论虚假新闻的真面目及防治措施

真实是新闻的生命。然而,虚假新闻由来已久,是新闻界的顽疾,时至今日虚假新闻依然不断出现。因此,本文将运用理论分析方法来帮助大家认清虚假新闻的真面目,以便探讨如何预防虚假新闻的出现。

提高科学实验教学有效性的操作策略

小学科学实验是学生实施科学探究的主要方式，也是我们培养学生科学素养的主要平台。但是，由于受教材、学生、区域差别等因素的影响，目前的科学实验教学有效性不高，如：不能正确甄别使用教材、不重视实验材料的选择和排列组合、不注重实验规范和实验方法的培养等。现针对这些弊端结合教学实践谈谈我在提高科学实验教学有效性的一些认识和做法。

以“生活”作“支点”

联系生活、贴近生活进行科学教学，引导学生在生活中进行“做中学”，是有效培养学生科学探究能力的重要途径。 一、用具有生活气息的情境引入探究 在科学课堂上，有浓厚生活气息的教学情境可以自然快速地把学生引入科学探究。我们要善于收集、捕捉、运用生活中的情境，

“可爱”的苍蝇

[案例]阳春三月,正是桃花盛开的季节。新建的教学大楼前的几颗桃树洋溢着一片粉色,时常引得过往师生驻足观赏,午间时光更显得春意融融。吃完午饭,我信步走在通向“桃林”的路上,老远就看见桃树下一片熙熙攘攘。