鳗种培育技术的几点改进意见

原池底为正漏斗形，排污口设在池中央，池中沉淀的污物也集中于此。在养殖初期立管防逃用30目钢丝网期间，排污时，因污物颗粒大于30目网目，不能排出，常堵住立管，要不断地取下排污套网洗刷，排污工作量大，污物也不易排净；放鱼时，鳗鱼以中央排污口为园心游动，远离排污口，很少有鱼跟水而下，当水放至池底时，鱼游动的范围随水而缩小，当水快放结束时，

信息化背景下单元整合的小学数学“结构化”教学策略

“结构化”教学是一种新型的教学模式,其与线性化教学有着明显的区别,结构化教学的目的是将学生的知识和学科知识结构统一起来。将“结构化”教学应用于小学数学教学中,需要从小学数学学科的系统性、结构关联性以及板块融合性特点出发,然后将学生的认知结构、数学知识内部结构和教师教学的结构相统一。以“单元”作为整体,将系统化的思维显现出来。本文围绕信息化背景下单元整合的小学数学“结构化”教学策略展开系统化的讨论,一方面希望能给同领域的研究者带来一些参考和建议,另一方面希望能促进小学数学学科教学的发展。