实践·感悟·内化·提升——中学历史教学融合爱国主义教育的实践探究

爱国主义教育是历史学科教学的永恒主题。当今中学历史教学在一定程度上还存在着爱国主义教育意识不强、内容狭窄化、教学形式单一等问题。教学实践中,教师要以课堂教学为主体,挖掘与拓展学习资源,以课题研究为路径,使学生主动学习、感悟内化。为提升中学历史学科开展爱国主义教育的有效性,教师需提高理论认识,正确把握爱国主义教育的科学内涵,创新载体,丰富爱国主义教育的实施路径。

开发课程资源 感悟时代精神——以“中华人民共和国成立和社会主义革命与建设”单元教学为例

对"四史"教育课程资源的开发与运用可以有多种途径,包括利用数据史料和杰出时代人物事迹整合教材中"中华人民共和国成立和社会主义革命与建设"时期涉及的伟大成就;通过参观学习、主题调研等活动方式,引导学生强化理解、提升认识,感悟和传承艰苦奋斗、奋发图强的时代精神。