语文教学内容的确定不可随意

教学内容由教学目标决定。然而对于同一篇课文，不同教师设计的教学内容差异较大，有的侧重解读课文，有的侧重讲解表达技巧。教学内容为什么如此“丰富”？问题出在哪里呢？

春天,在哪里(综合活动)

入选理由:本案例通过活动课尝试将语文课从课堂内延伸到课堂外,并努力挖掘其他学科中的语文元素,这种语文课的形式还需要更多学校和教师去实践。

丑小鸭(4篇)

他叫俊,可上帝偏偏爱与他开玩笑:赠给他一张巴黎圣母院敲钟人的面庞。从小,他就是被人冷落的对象,一直充当着“丑小鸭”的角色。上小学第一天的日子终于来临了,他很高兴,简直有些欣喜若狂!因为,他一直盼着这一天,盼着远离儿时伙伴异样、鄙视的目光。