基于《国际功能、残疾和健康分类(儿童和青少年版)》的残障儿童随班就读相关环境因素分析

随班就读是我国政府在解决残障儿童入学问题方面采取的一项重要教育政策，是残障儿童和普通儿童一起在普通教育机构中接受教育的一种教育形式。在我国随班就读已成为残障儿童接受教育的主要方式，目前国内60％的残障儿童正在接受随班就读。