去伪存真 构建活力课堂

新课程语文课堂要求教师不仅要关注学生的知识获取，还要关注学生的生命发展，语文课应该充满生机和活力，充满对智慧的挑战和对好奇心的刺激，尽情释放师生的生命力。

吹尽狂沙始见金——走出教学智慧的认识误区

新课程改革以来，教学智慧这一“新宠”风生水起。我们学教学智慧，用教学智慧，许多教师能巧妙运用教学智慧来驾驭课堂。使教学智慧和教学实践能有机结合起来；使语文课充满生机和活力，应该说教学智慧演绎着艺术和自由，让教师和学生跳跃的智慧火花闪出无限精彩。

语文教学评价误区浅析

语文新课程的实施，有一个决定成效的关键因素，这就是评价。新课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价．重视评价的激励与改进功能，使评价真正为了促进被评价者的发展。但在多次听课过程中发现，目前的课堂教学的评价，大多教师只是机械地理解了新课程的评价，只学会了新课程评价观的“形”，而没有领会其“神”，还或多或少地走入了一些评价的误区。我就其进行了一些归纳和整理，并提出自己不成熟的策略，期望引起老师们的关注。

900MHz频率合成器模块

９００ＭＨｚ频率合成器模块＠顾永烈９００ＭＨｚ频率合成器模块顾永烈随着移动通信的迅速发展，信道大量增加，促使工作频率向高端发展。如９００ＭＨｚ频段能容纳１０００个信道以上，已大量用于移动通信系统。工作频率越高，信道间隔越小，则其频率精度和稳定度要求越高，只...