茎叶处理除草剂对菊花田杂草防除效果及安全性评价

杂草是菊花田主要有害生物之一,为筛选菊花田适用除草剂,采用室内盆栽法测定不同茎叶处理除草剂对菊花的安全性。选择安全性高的除草剂进行防除菊花田杂草田间药效试验,确定其田间实际防效,为菊花田杂草防除提供技术支撑。安全性试验表明,茎叶处理除草剂精喹禾灵对移栽后菊花安全性较好;噻吩磺隆等7种药剂药害较严重,导致菊花黄化、枯死;乳氟禾草灵等5种除草剂导致菊花不开花。田间药效试验结果表明,精喹禾灵在30~45 g·hm^(-2)的有效剂量下,对菊花田一年生禾本科杂草防除效果较好,持效期在30 d以上。综上,精喹禾灵可作为防除菊花田禾本科杂草的优选药剂。

体育游戏在小学体育课堂中的辩证应用

游戏是顺应小学生心智发展特点和提升体育教学质量的重要途径。体育游戏的运用,将趣味化活动融入体育课堂中,提高了学生参与的积极性,也让学生在体育游戏中发展智力、提升德育水平。然而,体育游戏的选择、游戏方式的组织如果偏离了教学目标,反而会降低体育教学质量,让体育活动大打折扣,而辩证地运用体育游戏就显得尤为关键。

在体育教学中培养学生核心素养初探

体育教育是整个小学教育体系中至关重要的一环,着重于学生运动技巧的提高、身体素质的增强和竞技意识的培养。

论体育游戏在小学体育教学中的应用

体育游戏在小学体育教学中的应用能够促进小学生身体素质的有效提高,如何使体育游戏在小学体育教学中得到良好的应用成为当前教育界广泛关注的问题.本文结合体育游戏的相关特点,就体育游戏在小学体育教学中的应用改进提出相关建议,希望对改进小学体育教学有所帮助,促进小学生身体素质的提高.

幼儿教师进行家访的探索

在《幼儿园教育指导纲要》中,明确指出幼儿园应该与家庭、社区密切合作,共同为幼儿的发展创造良好的条件。共同的愿望、一致的社会责任,要求教师必须与家长充分合作,建立一种和谐健康的关系,这样才有利于促进幼儿的全面发展。家访经常被教师们疏忽,以为只要进行一次上门的家访家长工作就万事大吉了。根据自己 19 年的教学积累,谈一下自己的感受,希望能够引起同行的共鸣。

小学思想品德教学存在的问题和对策

小学时期是学生世界观、人生观和价值观培养的关键时期,也是学生心理和人格发育的初步阶段,培养优良的品质对于促进其成长发挥着非常重要的作用.思想品德是一门综合形学科,也是小学开展德育教育的主要方式.学习思想品德有助于提高学生良好的日常行为习惯.但是从当前小学思想品德教学的现状来看,还存在很多问题.本文在总结这些问题的基础上,对其解决策略进行了具体分析.

感觉统合训练于体育教学的启示

在小学体育教学中引入感觉统合训练，符合学生身心健康成长的诉求。教师要有重观照思维，激活感觉统合训练的意识，精选感觉统合训练内容，配置感觉统合训练器材，优化感觉统合训练方法，从不同角度展开教学，让学生在有针对性的运动训练中解决感觉统合问题。

谈凸显学生个性的体育教学创新设计

设计体育教学时,教师需要有多重观照意识,如鼓励学生释放个性情绪、引入分层教学模式、优化课堂训练设计、升 级课堂评价体系等,从不同视角展开教学创新设计,给学生带来全新的运动学习体验,使学生得到更好的发展.

浅谈“五育并举”下小学校园足球文化建设策略探究

社会在进步,校园文化开始对素质教育做到极大程度重视,在和谐且饱含时代气息之文化氛围下对体育锻炼进行强化,使学生身体得到切实有效锻炼,带着愉悦心情参与后续课堂活动,释放出自身潜能,构建出新时期下的高效课堂。小学校园中,教师借助足球运动之优势,坚持创新,融入“五育并举”之先进理念,让学生形成坚强的品质,带着较强的合作意识去参与多种不同比赛,使之应对不断变化的社会环境,成长为社会需要的有用之才。

小学足球教学的几点思考

《中国足球改革总体方案》的出台，吹响了我国“足球黄金十年”、“让更多的青少年投身足球事业”的进军号。享有“世界第一运动”美誉的足球运动，已在我国中小学蓬勃兴起，纵观当前小学足球教学状况，科学和优化教学方法是当务之急。