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关于教学型高校教学资源库建设的思考
被引量:
4
1
作者
顾海溶
《中国科教创新导刊》
2007年第22期212-212,共1页
基于教学资源库建设的现状和面临的问题,作为推动教学模式改革的教学资源库需要从政策机制、精品意识、标准化模式和后期维护等几方面加以综合考虑,才能建成优质教学资源库,实现教学型高校培养应用型高级人才的目标。
关键词
教育目标
教学模式
资源库
下载PDF
职称材料
现代教育技术的主体及其构建
被引量:
1
2
作者
顾海溶
《中国教育技术装备》
2008年第20期10-12,共3页
现代教育技术的主体应该是“人”而非“技术”。无论从理论上还是实践中考察,现代教育技术都不是简单的“教育中的技术”,而更多地体现在“教育的技术”上,更多地依赖于“人”这一主体因素来实现。所以,现代教育技术的主体构建要“...
现代教育技术的主体应该是“人”而非“技术”。无论从理论上还是实践中考察,现代教育技术都不是简单的“教育中的技术”,而更多地体现在“教育的技术”上,更多地依赖于“人”这一主体因素来实现。所以,现代教育技术的主体构建要“以人为本”。
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关键词
现代教育技术
主体
构建
以人为本
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职称材料
高校教师信息伦理道德建设的研究
3
作者
顾海溶
《教育传播与技术》
2009年第4期1-3,共3页
伴随着信息技术在高校的广泛应用,关于教师的信息伦理道德的研究已成为高校教师思想道德建设的一个重要课题。本文旨在探索高校教师的信息伦理道德教育的合理内涵,并且提出高校教师的信息伦理道德建设的策略。
关键词
高校教师
信息伦理道德
信息伦理道德建设
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职称材料
题名
关于教学型高校教学资源库建设的思考
被引量:
4
1
作者
顾海溶
机构
淮海工学院现代教育技术中心
出处
《中国科教创新导刊》
2007年第22期212-212,共1页
文摘
基于教学资源库建设的现状和面临的问题,作为推动教学模式改革的教学资源库需要从政策机制、精品意识、标准化模式和后期维护等几方面加以综合考虑,才能建成优质教学资源库,实现教学型高校培养应用型高级人才的目标。
关键词
教育目标
教学模式
资源库
分类号
G48 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
现代教育技术的主体及其构建
被引量:
1
2
作者
顾海溶
机构
淮海工学院现代教育技术中心
出处
《中国教育技术装备》
2008年第20期10-12,共3页
文摘
现代教育技术的主体应该是“人”而非“技术”。无论从理论上还是实践中考察,现代教育技术都不是简单的“教育中的技术”,而更多地体现在“教育的技术”上,更多地依赖于“人”这一主体因素来实现。所以,现代教育技术的主体构建要“以人为本”。
关键词
现代教育技术
主体
构建
以人为本
Keywords
modern educational technology
subject
construction
people-oriented
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
高校教师信息伦理道德建设的研究
3
作者
顾海溶
机构
淮海工学院现代教育技术中心
出处
《教育传播与技术》
2009年第4期1-3,共3页
文摘
伴随着信息技术在高校的广泛应用,关于教师的信息伦理道德的研究已成为高校教师思想道德建设的一个重要课题。本文旨在探索高校教师的信息伦理道德教育的合理内涵,并且提出高校教师的信息伦理道德建设的策略。
关键词
高校教师
信息伦理道德
信息伦理道德建设
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
F123.9 [经济管理—世界经济]
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作者
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1
关于教学型高校教学资源库建设的思考
顾海溶
《中国科教创新导刊》
2007
4
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职称材料
2
现代教育技术的主体及其构建
顾海溶
《中国教育技术装备》
2008
1
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职称材料
3
高校教师信息伦理道德建设的研究
顾海溶
《教育传播与技术》
2009
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