坚持和发展新时代中国特色社会主义政治经济学--访教育部社会科学委员会副主任顾海良教授

中国共产党在革命、建设和改革的各个时期,坚持把马克思主义政治经济学基本原理与中国具体实践相结合,形成中国化马克思主义政治经济学。党的十八大以来,习近平总书记多次强调,要以马克思主义政治经济学为指导,发展中国特色社会主义政治经济学,不断开拓当代中国马克思主义政治经济学新境界。

马克思主义理论研究方法与视界——顾海良教授访谈

最近,著名经济学家、武汉大学党委书记顾海良教授对本刊畅谈了他对繁荣发展马克思主义研究的一些看法。他认为,在马克思主义研究中,坚持历史、理论与现实相结合是一个极其重要的方法,也是拓展马克思主义理论研究视界的必然路径。只要我们坚持运用科学的研究方法,同时关注和参与国内和国际范围内马克思主义重大理论课题的研究,就一定能够繁荣、发展和创新马克思主义。以下是他同本刊记者的谈话。

顾海良:深刻理解共同富裕是社会主义的本质要求

北京大学教授顾海良近期撰文认为,在中国共产党百年华诞之际,习近平总书记对“共同富裕是社会主义的本质要求”这一重要理论命题作出深刻阐释,彰显了不忘初心、牢记使命,以史为鉴、开创未来的精神境界和思想智慧。共同富裕作为社会主义的本质要求,丰富了新发展阶段的目标内涵。

从发展史视界认识21世纪马克思主义的时代课题——访北京大学马克思主义学院顾海良教授

从发展史视界去认识21世纪马克思主义的时代课题,是一项十分有意义的理论工作,本刊特邀北京大学马克思主义学院顾海良教授,带领大家一同回顾自19世纪中后期始,经历一个完整的20世纪,迄今的马克思主义历史发展所面临的重大时代课题转换。遵循马克思主义经典作家关于社会主义与资本主义关系的论述,立足于新的历史方位,探究21世纪马克思主义根本课题、理论特征和实践路向,这对于深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想在核心要义上承继、创新了马克思主义,把握21世纪马克思主义的思想精髓有着重要意义。

顾海良:中国现代化思想史视阈下“中国现代化问题”论争的理论特征

第一,在对现代化涵义的探讨中提出了狭义的和广义的理解:“现代化”有其狭义上的理解,主要就是“现代化就是产业革命和经济改革”意义上的理解;“现代化”也有其广义上的理解,这一理解的根据与马克思和恩格斯关于社会整体结构理论相关联,即“经济关系的变迁是必需继之以政治文化学术等上层建筑结构之变迁的”。狭义的现代化必然会拓展为广义的现代化,这也就是“我们要使中国文化现代化,必须先使中国国家现代化;要使中国国家现代化,则必须先使中国经济现代化”的构想,以及诸如“物质文明”和“精神文明”的术语与两个文明关系初步探索的根据。这些观点,使得中国现代化问题在研究之初,就达到较高的思想的和学理的高度。

伟大成就和宝贵经验中的政治经济学理论要义——访北京大学马克思主义学院顾海良教授

在庆祝改革开放40周年大会上,习近平总书记发表的重要讲话,回顾了改革开放的光辉历程,总结了这一光辉历程中取得的伟大成就和宝贵经验,提出了新时代改革开放继续前进的目标要求。为了深入阐释习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》中的一些重要论断中的政治经济学理论问题,本刊记者就相关问题专访了著名经济学家顾海良教授。

20世纪下半期现代化思想探索的中国话语

20世纪下半期是中国现代化思想及其话语发展的重要时期,是向新时代“中国式现代化”思想及其话语演进的重要时期。新中国成立后,毛泽东对“工业化—现代化”道路所作的“新的历史时期”的话语创新,把“现代化”确立为国家经济社会发展的总体目标。从“新的历史时期”到新时期“中国式的现代化道路”再到新时代“中国式现代化”,划出了一条与时俱进、守正创新的话语和学理发展的主线。社会主义建设时期,“四个现代化”战略目标和战略步骤的提出,焕发了全国各族人民为把我国建设成为社会主义现代化强国而努力奋斗的决心和信心。“中国式的现代化道路”是新时期中国共产党现代化思想的重要话语表达,邓小平把充分的历史主动和历史自信同坚韧的历史自觉和历史耐心结合起来,对“小康”“小康社会”的规定性作出切合中国实际的阐释,以“翻两番”“三步走”等新话语和新概念作为“小康社会”进程的标识和阶段性指标。面向21世纪,“向着新世纪前进,向着现代化的光辉目标前进,向着中华民族的伟大复兴前进”的提出,系统表达了中国共产党现代化话语和学理的持续演进,深刻阐释了中国共产党在中国现代化新的历史进程中推进中华民族伟大复兴的坚定信念和坚强意志。

上好共产党人的必修课

新时代马克思主义经典文献精学导读丛书由科学出版社出版,目前已出版两辑。第一辑共14册,约150万字,包括对《共产党宣言》《德意志意识形态》《资本论》《哥达纲领批判》《反对本本主义》《矛盾论》《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》等经典著作的导读;第二辑共11册,约143万字,包括对《1844年经济学哲学手稿》《反杜林论》《家庭、私有制和国家的起源》《唯物主义和经验批判主义》《论持久战》等经典著作的导读。

顾海良:人类命运共同体政治经济学的开创性研究

习近平经济思想具有科学性、人民性、实践性、时代性的鲜明特征。从理论体系看,实现了狭义政治经济学向广义政治经济学研究的拓展,形成了21世纪马克思主义政治经济学的“系统化的经济学说”的基本路向和理论要义。恩格斯在《反杜林论》中提出了“狭义政治经济学”即占据社会主体地位的政治经济学和“广义政治经济学”的概念和基本样态。习近平经济思想不仅推进了以中H特色社会主义经济关系为主体的狭义政治经济学的发展,而且从多方面推进了广义政治经济学的发展,其中包含了对当代资本主义政治经济学的研究,特别是包含了对人类命运共同体政治经济学的开创性研究。

怎样正确认识“财产混合所有”企业的性质及其影响?

自从提出建立现代企业制度以来,本刊收到不少读者来信,谈及怎样看待和认识当前越来越多的企业出现的“财产混合所有”问题。诸如什么是“财产混合所有”,混合所有的发展趋势是怎样的,混合所有将会带来何种影响,其结果是什么等等。为此,本刊特别组织、编发了中国人民大学马列主义研究所副所长顾海良同志的文章,以飨读者。

学习贯彻十七届六中全会精神座谈会发言摘要

为深刻领会和准确把握党的十七届六中全会的精神实质,推动全会精神的贯彻落实,2011年11月20日上午,《思想理论教育导刊》编辑部在京召开了学习贯彻十七届六中全会精神座谈会。教育部有关领导和主管部门负责同志以及来自北京市教育工委、北京大学、中国人民大学、清华大学、北京师范大学、首都师范大学的专家学者15人参加了会议。本刊从本期开始分两期刊登与会领导和专家的发言,以期进一步推动大学生思想政治教育工作。

中国特色社会主义政治经济学理论体系建设

习近平总书记在《不断开拓当代中国马克思主义政治经济学新境界》讲话中指出:"现在,各种经济学理论五花八门,但我们政治经济学的根本只能是马克思主义政治经济学,而不能是别的什么经济理论。"我们"学习马克思主义政治经济学,是为了更好指导我国经济发展实践,既要坚持其基本原理和方法论,更要同我国经济发展实际相结合,不断形成新的理论成果"。为此,国家社会科学重大项目"中国特色社会主义政治经济学理论体系研究"历经五年艰苦努力,终结硕果。其成果《中国特色社会主义政治经济学研究》于2020年底由高等教育出版社出版发行,同时该书已被列为中宣部2020年主题出版重点出版物。为贯彻落实习近平总书记《不断开拓当代中国马克思主义政治经济学新境界》讲话精神,"中国特色社会主义政治经济学理论体系研究"课题组、高等教育出版社和安徽大学联合举办新发展阶段中国特色社会主义政治经济学新境界理论研讨会暨《中国特色社会主义政治经济学研究》新书发布会。会议于2021年3月29日至30日在合肥召开。会议期间,我刊特意专访了五位在该领域有影响的专家畅谈中国特色社会主义政治经济学学科体系建设。下面是笔谈实录,略有删改。

关于学术规范与学术道德建设的思考

弘扬学术道德、恪守学术规范、净化学术风气、推进学术创新是人文社会科学繁荣和发展的内在要求。武汉大学社科部与本刊共同推出“弘扬学术道德、推进学术创新”笔谈,以期引起更多学界同仁对这一话题的关注与思考。

高度重视民族精神的弘扬和培育

弘扬和培育伟大的中华民族精神是建设中国特色社会主义的一个重大课题。能否完美地解答这一课题,事关中华民族伟大复兴夙愿的实现,事关中国特色社会主义建设事业的全局。要完美地解答这一课题,必须从理论与实践的结合上对弘扬和培育民族精神的战略意义作出深刻理解,必须将民族精神的弘扬和培育作为基础性、战略性的重大问题进行系统研究,必须从国民教育与精神文明建设全过程的高度对弘扬和培育民族精神的实践思路作出科学探索。

改革开放以来高校思想政治理论课程建设论略

改革开放以来,高校思想政治理论课程建设,是以思想政治理论课程体系的三次重要演化为显著标志的。从改革开放以来高校思想政治理论课程体系演化的整体过程来看,特别是对"85方案"到"98方案"、再到"05方案"演化的持续发展过程来看,高校思想政治理论课程建设的基本思路和重要特点,可以概括为:"确立一个意识、融合两类课程、涵盖三个层面、把握四个统一"。高校思想政治理论课程建设与发展积累了丰富的经验。

为高校思想政治理论课程建设提供坚实支撑

由顾海良教授为项目负责人的"国务院学位委员会‘马克思主义理论一级学科建设和人才培养方案研究’课题组"自开始项目研究以来,一直高度重视对马克思主义理论学科建设与高校思想政治理论课关系的研究,2007年7月19—21日,课题组在西南大学召开专题研讨会,就马克思主义理论学科与高校思想政治理论课的关系以及如何为思想政治理论课程建设提供学科支撑等问题进行了研讨。中国人民大学、武汉大学、复旦大学、中山大学、西安交通大学、西南大学、南京师范大学、福建师范大学、《思想理论教育导刊》、中国人民大学出版社、《思想理论教育》杂志等单位的专家参加了研讨,课题组组长顾海良教授主持了会议,国务院学位委员会办公室副主任李军在会上作了重要讲话,给课题研究以指导。现从会议发言中选出一组文章,予以发表,以引起更为深入的讨论。

新型智库建设与思想力量彰显

“加强中国特色新型智库建设”是《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出的政治体制改革的新思想和新内容,也是党中央在重大的改革决策中第一次对智库建设作出决定和提出要求.“加强中国特色新型智库建设”是凝聚民智民力、彰显思想力量,全面深化改革、其图发展大业,实现中华民族伟大复兴中国梦的重要举措.美国智库引人注意的“关注”中共十八届三中全会于去年11月9日到12日召开,全会的主要内容在12日晚间才以“公报”的方式正式公布,但第二天,在美国的媒体上就已经可以看到它们一些著名智库的评论：美国企业研究所发表“中国提出‘市场决定性作用’可能不管用”,美国战略与国际问题研究中心发表“中国新‘国家安全委员会’：眼前的问题”,彼得森国际经济研究所发表“三中全会与国有企业：向前一步还是退后一步”.

邓小平经济思想论纲

本文对邓小平经济思想从宏观上作了系统性论述。作者认为，邓小平经济思想的主题就是对经济文化落后国家如何建设、巩固和发展社会主义经济关系问题作出深入探讨；在对邓小平经济思想的理解上，要搞清邓小平经济思想发展的历史性与思想体系逻辑性的关系；在邓小平经济思想方法论中，解放思想、实事求是是其精髓，唯物辩证法是其基本方法；邓小平对社会主义经济理论的研究由过去对经济制度的单一研究扩展到对经济制度、经济体制和经济运行多层面的研究上。

价值转化形态及其对理解劳动价值论的意义

价值转化形态包括以价值的内在规定为主线的转化形态 ,即价值向生产价格的转化序列 ,也包括以价值规定外在化为主线的转化形态 ,即价值外在化为价格、生产价格外在化为市场生产价格等。价值转化形态的形成 ,在理论逻辑中 ,必须借助于反映这种理论逻辑过程的“中介”环节如竞争、资本有机构成和资本周转等 ;在经济现实中 ,必须借助于资本主义自身的一系列价值转化形态的形成 ,经过一系列的转化层次。价值转化形态的形成 ,对理解劳动价值论的重大意义在于 :⑴以对价值与生产价格关系的分析为基础 ,深刻说明马克思的劳动价值论具有很强的理论张力 ,从而使其具有完整形态 ;⑵以对价值创造与价格形成关系的分析为基础 ,深刻说明只有劳动才创造价值 ,价格形成以价值为基础 ,但影响因素很多 ,不能因为有多少种因素对价格形成产生影响 ,就认为在现实中存在着多少种价值论。

大学“去行政化”必须找到症结所在

我认为大学的行政化和当年的教育产业化提法一样，存在着表达上的失误。就像高等教育需要“去产业化”，但高等教育是产业一样，大学需要“去行政化”，但大学是要行政的，行政体系不能去掉。就拿武汉大学来说，在校学生近5万人，如果庞杂的学校事务都让教授来管，而不是专门行政机构和行政人员来管理，是不可能有办学成效的，这样不仅管不好，而且还会影响教授们的本职工作。