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开拓创新求真务实 促进教育督导新发展
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作者 顾涧冰 陈汉兵 《中国农村教育》 2005年第4期18-19,共2页
近年来。在市委、市政府的正确领导下。在南通市政府教育督导室的精心指导下,我市教育督导工作紧密围绕改革与发展这一中心任务,以贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和国... 近年来。在市委、市政府的正确领导下。在南通市政府教育督导室的精心指导下,我市教育督导工作紧密围绕改革与发展这一中心任务,以贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和国家教育督导团《关于加强基础教育督导工作的意见》为主线,以进一步落实教育的战略地位.巩固、提高农村义务教育成果。保障实施素质教育为重点,恪尽职守、求真务实、理清思路、扎实工作,努力强化督导职能.各方面工作取得了新的进展和成效。 展开更多
关键词 求真务实 《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 开拓创新 教育督导工作 国家教育督导团 中心任务 贯彻落实 战略地位 教育成果 素质教育 督导职能 市政府
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敢立潮头竞风流:江苏通州市新联镇创建教育现代化纪实
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作者 顾涧冰 《农村教育》 2000年第2期25-25,共1页
关键词 教育现代化 江苏 通州市 农村教育
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素质教育督导评估操作谈
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作者 郭己诚 顾涧冰 《基础教育研究》 1998年第3期9-11,共3页
关键词 教育督导评估 素质教育运行机制 教育评估 应试教育 实施素质教育 评估模式 督导机构 评估指标体系 督导机制 行政执行
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谈如何建立和完善乡镇教育督导制度
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作者 顾涧冰 《普教研究》 1996年第6期59-60,共2页
在我国,乡镇是“分级办学,分级管理”的基础,农村教育属乡镇政府的管辖范围。为适应农村教育事业的发展,落实基础教育“重中之重”的战略地位,有必要在构建中国特色的教育督导制度的总体框架中,不失时机地摆正乡镇教育督导制度的位置,... 在我国,乡镇是“分级办学,分级管理”的基础,农村教育属乡镇政府的管辖范围。为适应农村教育事业的发展,落实基础教育“重中之重”的战略地位,有必要在构建中国特色的教育督导制度的总体框架中,不失时机地摆正乡镇教育督导制度的位置,做到宏观上反映党和国家的教育方针、政策、法律、法规,正确导向;微观上对乡镇教育工作起直接的指导和推动作用,保证督政真正取得实效。 展开更多
关键词 乡镇教育 教育督导制度 建立和完善 指标体系 乡镇政府 督导工作 农村教育 运行机制 评估方案 教育事业
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