基于深度学习的高职院校课程思政教学设计的思考

课程思政作为突破高职院校思想政治教育瓶颈的有效方式,需要基于学生深度学习的实现,反向构建具体的教学设计策略。课程思政中的深度学习强调学生对思想政治教育的深度参与,能够将思想政治教育教学中的知识、观念以及规范融入到原有的知识结构中,并将这些知识、观念以及规范迁移到新的情境,学会反思当下的生活、学会审视和参与政治生活与社会事务、解决实际生活中遇到的问题,最终促进核心素养的发展。其教学设计策略是发展主体间性,构建参与式教育环境;创设真实生活情境,打破学校课堂的时空边界。

新疆少数民族学生现状调查及发展对策研究--以江苏理工学院为例

习近平总书记在第二次中央新疆工作座谈会上强调,“社会稳定和长治久安是总目标”,应以“经济发展和民生改善为基础”,以“促进民族团结、遏制宗教极端思想蔓延等为重点”.党的十九大报告提出“坚决打赢脱贫攻坚战”,坚持大扶贫格局,注重扶贫同扶志、扶智相结合,深入实施东西部扶贫协作.内地高校积极招收新疆少数民族大学生是贯彻落实中央新疆工作座谈会和党的重大决策精神的具体举措,也是促进新疆跨越式发展和长治久安的-项基础工程和民生工程.

大数据时代高校教育管理信息化建设研究

进入信息时代之后,我国社会各个产业、行业都在新一代信息技术的支撑下发生了一定的变化。在教育领域,信息技术的应用为教学活动的开展带来了许多便利,促进了教学手段、方法、理念乃至教育体制的发展改进。在信息化大环境下,高校教育管理也呈现出全新的发展趋势。为此,基于大数据与高校教育管理的内涵以及影响分析,探究大数据时代高校教育管理信息化建设存在的问题,提出相关的建设路径。

论新时期高校校园文化建设途径

2014年10月15日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话。强调文艺工作在实现中华民族伟大复兴的中国梦中的重要地位。对于高校而言,提升文化软实力的根本在于加强校园文化建设,本文就如何加强校园文化建设,提升高校文化软实力进行探讨,为实现高校全面、协调、可持续发展提供新的途径。

新时代党员干部的“看齐意识”及其培养

从政治的视角来看,"齐"不仅标注一种政治秩序,而且传递一种政治力量。为确保我国"四个全面"战略布局的顺利推进,习近平总书记在2015年召开的全国党校工作会议上强调提出"要强化看齐意识",并在此后多个公开场合的重要讲话中,多次强调我们党员干部要做到与时俱进,必须主动绷紧"自觉强化看齐意识"这根弦,在任何时候都要做到把服从党的利益放在第一位。在2016年1月29日中共中央政治局会议上,"看齐意识"又明确写进了"四个意识"之中,成为全党上下高度关注的政治热词。

以社会主义核心价值观指导高校学生管理--评《高校学生管理研究:以对话理论为视角》

社会主义核心价值观为高校学生管理工作指明了方向,并发挥着指导作用,因此,如何在高校学生管理工作中充分发挥社会主义核心价值观的指导作用是高校管理者关注的焦点。《高校学生管理研究:以对话理论为视角》(蒋叶红著,北京大学出版社2020年版)一书从对话理论视角探讨了高校学生管理问题,为在高校学生管理中融入社会主义核心价值观提供了重要的理论支持和方法引导,对发挥社会主义核心价值观的指导作用具有重要意义。

一流本科教育下高校学生工作的挑战与策略

发展一流本科教育的背景下,高校学生工作面临诸多挑战。为此,随着高等教育的进一步开展,高校在不断发展一流本科教育的同时,应基于学生的长远发展来制定优良的教学方案,使学生具备强大的竞争力,获得更多用人单位的认可。人才培养水平是衡量学校办学水平的重要标准,学校应该形成全局性的思想观念,不断改善当前的办学条件、开发更多的教学资源,使学生综合素养水平得到显著提升。如此,不仅有助于增强学生的个人能力,而且能在工作中充分彰显学生的个人价值。

高校教育管理信息化的发展方向研究

高校教育管理信息化是现今我国高等教育发展的重要内容,也是教育现代化建设的关键一环。在信息技术和教育教学交叉融合逐步深入的背景下,我国许多高校都在积极推动信息化建设,以期提升自身的教育管理信息化水平。但结合实践来看,很多高校在推动教育管理信息化建设的过程中都表现出或多或少的问题。基于此,探讨新时期高校教育管理信息化的发展方向。

法国档案教育的发展及其启示

法国作为近代档案事业的发源地，奠定了世界档案事业管理体系的基础，对世界各国档案事业的发展产生了深远的影响。其在历史演进中所形成的先进的档案管理理念和机制，为法国档案教育的发展提供了肥沃的土壤，并使之一跃成为欧洲乃至世界档案教育的“重镇”。经过近200年来的发展，法国档案教育在融合传统和现代元素的基础上，积极推动变革与创新，为法国档案事业的发展不断输送优秀的人才，从而极大地推动了法国档案事业的现代化发展。

创新人才培养背景下的铸造专业教育管理研究

铸造专业教育管理需顺应时代发展大潮,以国家发展及社会需求为指向,培养国家迫切需要的具有领导能力的创新人才,服务于社会主义现代化强国建设,推动我国现代化发展。铸造作为我国工业的核心组成部分,人才培养效果在一定程度上影响着我国工业的发展前景。为消解人才培养与生产需求的矛盾,需立足需求导向,完善创新人才培养体系,结合铸造行业发展趋势对教育管理模式进行深入解析,找出适配产业发展的创新人才培养路径,一方面推动铸造产业发展,另一方面实现高校教育的质效改良。