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校地协同:高水平教师成长为教育家型教师的助推器
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作者 姚松 顾烨洋 《河南教育(基教版)(上)》 2024年第2期4-6,共3页
2018年,中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,对新时代教师队伍建设作出顶层设计,提出到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数... 2018年,中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,对新时代教师队伍建设作出顶层设计,提出到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。培养教育家型教师作为教师队伍体系建设中最顶端环节,是助推教育强国建设、推进教育高质量发展的重要一环。 展开更多
关键词 教师综合素质 卓越教师 教育强国 校地协同 高水平教师 专业化水平 骨干教师 顶层设计
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