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题名高校党委组织员工作要素系统研究
被引量:1
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作者
周志军
袁德峰
杨风云
高秀云
顾爱娟
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机构
北京石油化工学院
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出处
《北京印刷学院学报》
2011年第3期41-45,共5页
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基金
北京市优秀人才培养资助项目(20081d0500500144)
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文摘
组织员工作是党建的重要环节。多年来,高校党委组织员工作积累了丰富经验,但还存在不少问题。产生问题的原因之一,是工作要素不清。本文试用科学发展观和系统理论,研究工作要素的结构和内容。我们认为组织员工作要素作为一个系统,包括纵横交错、相互作用的5个A级要素、11个B级要素1、8个C级要素。在此基础上,又对系统的整体性、相关性、有序性和动态性进行了初步分析,从而探讨发挥组织员工作要素系统效应的途径。
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关键词
高校
党委组织员
工作要素
系统效应
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Keywords
institutes of higher learning
fulltime staff of the Party Committee
working elements
systemic effect
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分类号
D262.2
[政治法律—中共党史]
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题名用于树脂传递模塑的高性能树脂基体
被引量:4
- 2
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作者
蓝立文
梁国正
顾爱娟
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机构
西北工业大学
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出处
《材料工程》
EI
CAS
CSCD
北大核心
1995年第9期6-10,共5页
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文摘
概述了树脂传递模塑(RTM)技术的特点,用于RTM技术的树脂基体的要求和树脂基体的发展概况。着重介绍高性能树脂基体。
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关键词
树脂传递模塑
高性能树脂基体
复合材料
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Keywords
Resin Transfer Moulding,High Performance Matrix Resins,Composite
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分类号
V258
[一般工业技术—材料科学与工程]
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题名旧锰砂处理含酚工业废水的研究
被引量:1
- 3
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作者
黄树华
顾爱娟
姜照原
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机构
佳木斯医学院药学系分析教研室
佳木斯市环境保护局
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出处
《佳木斯医学院学报》
1991年第3期202-204,270,共3页
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文摘
本文提出用旧锰砂处理含酚工业废水。该方法是将含酚工业废水流经装有旧锰砂的吸附柱,测定吸附前后的酚含量。通过实验分析,该方法对同浓度的含酚工业废水处理效果显著,最高除酚率可达99.9%。该法操作简便,运行费用较低,便于工业实际应用。
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关键词
旧锰砂
吸附柱
挥发酚
工业废水
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Keywords
old manganese mud
absorption column
volatile phenol
indus.rial water
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分类号
X703
[环境科学与工程—环境工程]
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题名二苯硫醚类药物的量子化学 CNDO/2计算初探
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作者
高金波
顾爱娟
李国清
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机构
佳木斯医学院药学系
北京大兴石油化工学校
哈尔滨师范专科学校
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出处
《佳木斯医学院学报》
1996年第1期32-33,共2页
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文摘
我们对二苯硫醚类药物进行了量子化学 CNDO/2计算。分析其结果发现有较强的规律性:有药放的分子其羟基上的氧的负电荷密度较低,氢上正电荷密度较高,碳氧间的双原子能量贡献的值低,氢氧间双原子能量贡献小,从而说明在药效的分子中酚阴离子容易形成。对上述规律,从取代基的诱导效应和ρ—π共轭理论给予了解释。
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关键词
二苯硫醚类药物
量子化学
CNDO/2计算
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Keywords
Bis—(substituted—2—hydroxyphenyl)—sulphides
electronic density
larger
quantum chemistry CNDO/2
calculation
means of p—π conjugate
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分类号
R914
[医药卫生—药物化学]
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题名追寻有效教学 构建理想课堂
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作者
顾爱娟
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机构
江苏省兴化市合塔学校
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出处
《文理导航》
2012年第36期32-32,共1页
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文摘
随着科学技术的发展和社会的进步,信息技术已被广泛适用于社会生活的各个方面。在当前创建教育现代化的大背景下,信息技术学科的教学目标不仅仅是教学生如何操作电脑,而是要增强学生的信息意识,从而提高学生的信息素养。作为一名信息技术教师,我结合自己几年来的课堂教学实践经历,不断地总结和反思,摸索出了构建信息技术理想课堂的一些策略。
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关键词
课堂教学实践
有效教学
理想
信息技术学科
信息技术教师
社会生活
教育现代化
科学技术
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名“互联网+”视域下初中信息科技的高效教学策略
- 6
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作者
顾爱娟
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机构
兴化市昭阳湖初级中学
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出处
《中小学电教(下)》
2023年第11期10-12,共3页
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文摘
当前,信息技术已经渗透到了教育的各个阶段。初中阶段是提升学生信息技术能力的关键期,对学生今后的发展意义重大。在初中信息科技学科教学中,需要教师重新规划教学课堂,突出学生的课堂主体地位,采用多元化的教学方式培养学生的信息素养。基于此,本文探讨了如何在“互联网+”背景下高效开展初中信息科技教学的策略,以供参考。
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关键词
“互联网+”
初中信息科技
高效教学
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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