发展创新思维提高物理教学效率的研究

文章从借助现代手段构建新型教学模式、引导学生非常规多元化思维、鼓励学生大胆创新敢于求异几方面研究发展创新思维提高物理教学效率的策略.要鼓励学生走出固有思维,大胆创新假设,实现初中物理的教学目标.

初中物理教学情境的构建策略分析

初中物理所倡导的探究式学习是在教师的引导下,学生以一种科学研究的方式进行的学习活动,这一学习模式能有效体现学生的主体性以及教师的主导性。如何引导,才让我们的探究课堂更精彩呢。这是物理教师一直在探索的问题。笔者认为,要想发挥教师的主导性作用,促进课堂教学走向高效,就不可缺失情境的构建与创设。本文便以初中物理教学为例,浅略讲述教师在课堂中应该如何根据学生实际以及教学内容正确构建教学情境。

联系生活,提高初中物理教学效果

在新课程背景下,生活化教学已经成为教育的核心理念之一,教师越来越重视教学过程和生活实际的联系.物理是一门研究物体基本运动规律的科目,生活中的物理现象妙不可言,自然界的神奇现象让人瞠目结舌.在初中物理教学中,教师要联系生活实际,将生活中的事物完美地和物理规律联系在一起,从而提高教学效果.一、转变观念,强调生活,提高学生的学习积极性物理教师作为课堂的引导者,教学的观念和方式很大程度上影响着教学效果.