浅谈运用情境教学提高初中地理教学的实效性

初中地理的综合性特点较强,教学的主要目标为传授自然现象、社会经济现象、空间分布规律、人地关系等有关知识,教授的内容涵盖交通路线、农业、天气、工业等多个领域。教学应采取有效的举措才能实现良好的教学效果。运用情境教学方式,提升初中地理教学的时效性研究,阐述初中地理的基本特点,以及正确运用情境教学辅助地理教学的有关内容,以期能够提升初中地理的教学质量,强化学生的理解能力,吸引学生主动参与到课堂中来。

核心素养视角下的中学生人地观念培养研究

在严峻的资源环境压力下,中学生人地观念培养受到了高度重视,应在核心素养培培养的理论指导下,有效开展人地观念培养活动。本文首先对核心素养和人地观念的内涵进行简单介绍,进而分析中学生人地观念培养存在的问题,采集基础上,从核心素养视角出发,探讨中学生人地观念培养的可行策略,包括合理开发课程资源、积极开展课外实践活动、创新教学方法手段和健全考核评价机制等。