基于国际中文教育的书法教学策略

在国际中文教育中,汉字教学始终是不同于其他第二语言教学的一个特点和难点,书法教学在国际中文教育中的重要性是不言而喻的,它既可以作为文化教学的一部分,让学生更为深入地了解中国优秀的传统文化,又可以助力汉字教学,强化学生对汉字的识记、书写。书法作为汉字的一种艺术化的呈现形式,可以为汉字教学提供新思路、新方法。本文认为向外国留学生适当介绍与书法相关的文化知识很有必要,这是激发其学习动机以及辅助汉语教学的重要内容。在书写技能层面,提出篆书和隶书并不适合书法入门阶段的外国学习者,主张宜从楷书入手,并分别从笔法、结构、章法三个方面进行探讨,尤其强调了结构教学在书法初级阶段的重要性。另外,本文提出书法鉴赏在教学中不可忽视,有助于潜移默化地培养学生理解汉字、欣赏书法的能力。在理论研究的基础上,本文试提出了几点可用的教学策略,尝试从留学生的汉语教材中选取书法教学素材,凸显书法课与汉语课之间的有机联系。借此尝试,本文希望推进国际中文教育中的有关书法教学的实践与研究,让中国书法在国际中文教育事业中发挥更大的作用。