关于3×n棋盘的染色计数公式

文章对2×n棋盘的2个染色计数公式进行推广,从而得到了约束条件下3×n棋盘的2个染色计数公式.

教学夯实基础 解题水到渠成——例谈含绝对值的二次函数综合题解题策略

学生在初中就已经学习了二次函数,到了高中对二次函数的学习更加深入,随着高考题型的不断改变,部分省市把教材中原有的导数章节删除了,所以函数解答题就以二次函数的综合题为主,含有绝对值的二次函数更加耐人寻味.

抓住问题本质 还原向量色彩

在教学中,笔者发现一个奇怪的问题,部分学生用法向量求二面角大小时不能准确判断法向量夹角与二面角大小的关系.为此,本文就向量法求二面角大小的教学提出解题策略和教学思考.

例谈“倒数曲线”及其在高中数学解题中的应用

笔者第一次有幸听到“倒数曲线”这个词还是在笔者的高中时代数学课堂,数学老师讲解某一道数学题用了数形结合的方法,使用了“倒数曲线”这个型。“倒数曲线”这个词语对笔者影响颇深,笔者从教18年以来,每一届所教的班级学生都能欣赏到“倒数曲线”之美,解题举手之劳。现笔者介绍“倒数曲线”及其在高中数学解题中的应用。

欣赏高考压轴题 培养精雕细刻的能力

函数与导数有关的综合问题在高考试卷中属于压轴题,多数学生都为之畏惧。作为教师在平时对学生的引导与训练显得尤为重要。要培养学生的函数思想,极限思想,等价转化思想,分类讨论思想,数形结合思想.欣赏高考真题,培养精雕细刻的能力。