自主阅读,开启智慧之窗——小学低年级语文阅读教学的实践探究

阅读是学生获取信息、积累知识、增长才智、陶冶情操的过程,也是读者与文本有效对话,自主构建语文能力的过程。教师要引领学生从多角度进行有创意的阅读,鼓励他们表达自己的个性化见解,不以自己的分析替代学生的体验,但当前的语文阅读教学囿于应试,独霸话语权,片面追求标准答案,以'一言堂'替代学生的思考,教师重知识传授轻方法引导,教学过程模块化,忽视了学生的整体感悟、情感体验,导致学生在阅读教学中的严重缺位,对学生自主能力的发展造成不利的影响。鉴于此。

情境立意下的小学英语试卷命题实践探索

情境立意下进行的小学英语试卷命题,主要指的是将情境作为学生试题的载体进行命题。这种试卷命题考查学生在特定情境下应用英语知识的能力,有利于提升学生的学科核心素养。