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小学英语教学中学生语感的培养处理
1
作者
顾美景
《好日子》
2019年第32期126-126,共1页
在小学英语教学大纲中明确指出,要培养学生更全面的语言运用能力,学生综合语言运用能力的体现之一就是有着敏锐的语言直觉,也就是常说的语感。在小学英语教学中,教师应当重点关注学生语感的培养,在日常的英语训练中锻炼学生的语感。语...
在小学英语教学大纲中明确指出,要培养学生更全面的语言运用能力,学生综合语言运用能力的体现之一就是有着敏锐的语言直觉,也就是常说的语感。在小学英语教学中,教师应当重点关注学生语感的培养,在日常的英语训练中锻炼学生的语感。语感的形成并非是在一朝一夕之间形成的,需要长期的实践和锻炼,良好的语感有助于提高学生的语言运用能力以及语言的理解能力。
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关键词
小学英语
语感培养
处理策略
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职称材料
题名
小学英语教学中学生语感的培养处理
1
作者
顾美景
机构
浙江省金华市东阳市江北小学教育集团茗田校区
出处
《好日子》
2019年第32期126-126,共1页
文摘
在小学英语教学大纲中明确指出,要培养学生更全面的语言运用能力,学生综合语言运用能力的体现之一就是有着敏锐的语言直觉,也就是常说的语感。在小学英语教学中,教师应当重点关注学生语感的培养,在日常的英语训练中锻炼学生的语感。语感的形成并非是在一朝一夕之间形成的,需要长期的实践和锻炼,良好的语感有助于提高学生的语言运用能力以及语言的理解能力。
关键词
小学英语
语感培养
处理策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学英语教学中学生语感的培养处理
顾美景
《好日子》
2019
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