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基于学生自然分层的教学策略探究
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作者 顾翔海 《初中生世界(初中教学研究)》 2020年第11期27-28,共2页
在教学过程中实施“分层递进”教学策略,重点抓住学生个性化的发展目标定位和施教过程的分层,发挥合作小组的作用以及建立差异评价机制等,可以较好地改进课堂教学。
关键词 自然分层 差异教学 小组合作
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