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低年级古诗词教学的智慧探索
1
作者
顾艳怡
《小学阅读指南(低年级版)》
2024年第12期66-68,共3页
在小学语文教学中,古诗词是重要的一部分。教师应高度重视小学低年级的古诗词教学,探索高效、科学的古诗词教学策略,以提升古诗教学的质量和效率,为学生的全面发展奠定坚实的基础。一、创设真实情境,理解古诗词的情感低年级小学语文教...
在小学语文教学中,古诗词是重要的一部分。教师应高度重视小学低年级的古诗词教学,探索高效、科学的古诗词教学策略,以提升古诗教学的质量和效率,为学生的全面发展奠定坚实的基础。一、创设真实情境,理解古诗词的情感低年级小学语文教材中收录的古诗词,大多聚焦于写景、记事或咏物,拥有清晰的叙述对象和真挚、鲜明的情感表达。
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关键词
古诗词教学
古诗教学
叙述对象
小学低年级
创设真实情境
坚实的基础
智慧探索
学生的全面发展
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职称材料
题名
低年级古诗词教学的智慧探索
1
作者
顾艳怡
机构
江苏省苏州工业园区星湾学校
出处
《小学阅读指南(低年级版)》
2024年第12期66-68,共3页
文摘
在小学语文教学中,古诗词是重要的一部分。教师应高度重视小学低年级的古诗词教学,探索高效、科学的古诗词教学策略,以提升古诗教学的质量和效率,为学生的全面发展奠定坚实的基础。一、创设真实情境,理解古诗词的情感低年级小学语文教材中收录的古诗词,大多聚焦于写景、记事或咏物,拥有清晰的叙述对象和真挚、鲜明的情感表达。
关键词
古诗词教学
古诗教学
叙述对象
小学低年级
创设真实情境
坚实的基础
智慧探索
学生的全面发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
低年级古诗词教学的智慧探索
顾艳怡
《小学阅读指南(低年级版)》
2024
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