优化记录方法,“绘”出实验数据

根据《3~6岁儿童学习与发展指南》,幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣、体验探究过程、发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,培养其发现问题、分析问题和解决问题的能力。然而,在当下的科学教育中存在幼儿在科学学习上花费大量精力、在科学实验活动中力不从心的问题,这不仅让幼儿感受到科学探索任务繁重,而且对于幼儿的身心发展也有很大的影响。因此,教师需要不断优化教学活动,创新教学设计,提高教学效率。教育水平的不断提高,更要求教师在教育过程中关注幼儿的学习成长体验,要关注幼儿的学习素质能力发展。基于此,良好的记录方法可以提高幼儿在实验中的学习效率,大大增强实验教学的效果,是解决要求的核心要素。

活用微信实现幼儿园科学管理

当前,手机成为人们的日常使用工具,微信的开发和使用让人与人之间的交流更加便捷,让家长能及时了解自己孩子在幼儿园的情况,也能让家长和教师经常沟通,促进家园共育。在幼儿园教学和管理过程中,微信发挥着巨大的作用,教师通过微信公众号及微信视频号等渠道分享幼儿信息和育儿过程,让家长参与幼儿教学与管理,同时利用微信创设公众号推送幼儿园的日常教学事务,有效保障幼儿园的有效运行和管理。本文将结合笔者的绘本教学经验和幼儿教学实际情况,分析微信平台在幼儿园科学管理中发挥的积极作用,并探索有效利用微信平台管理幼儿智慧校园的策略。