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教学情境与学生创新
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作者 顾苏琼 《教育艺术》 2001年第11期35-,共1页
关键词 学生创新 教学情境 求异思维 创新意识 长方形
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发挥主体作用 培养创造精神
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作者 顾苏琼 《教育艺术》 2003年第7期18-18,共1页
素质教育是当今教育改革的主题.素质教育要求以培养学生的创新精神为核心,不仅要让学生学会知识,更重要的是学会学习.教学中,教师要运用多种教学方法引导学生积极参与学习过程,主动探究知识,要引导学生掌握学习和思维的方法,从小培养他... 素质教育是当今教育改革的主题.素质教育要求以培养学生的创新精神为核心,不仅要让学生学会知识,更重要的是学会学习.教学中,教师要运用多种教学方法引导学生积极参与学习过程,主动探究知识,要引导学生掌握学习和思维的方法,从小培养他们发现问题、解决问题的探究精神和实事求是、坚持真理的科学精神. 展开更多
关键词 主体作用 创造精神 素质教育 教学方法 数学教学 教学内容 小学
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小学数学低段新教材的理解与处理浅见
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作者 顾苏琼 《西南教育论丛》 2011年第2期48-50,47,共4页
2002年9月国家实行新课改后的一个重大变化就是实行了“一纲多本”,在全国范围内推行了多个版本的教材。这些教材与传统教材相比,无论是课程目标设立上还是在课程内容选择与安排上均与传统教材差异太大,致使一线教师在对新课程教材... 2002年9月国家实行新课改后的一个重大变化就是实行了“一纲多本”,在全国范围内推行了多个版本的教材。这些教材与传统教材相比,无论是课程目标设立上还是在课程内容选择与安排上均与传统教材差异太大,致使一线教师在对新课程教材的理解与处理方面带来许多困难,作为一线教师应能正确贯彻新课程理念,正确理解并处理好新教材。 展开更多
关键词 新课标 教材 教学
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小议新课程标准下的低段数学教学
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作者 顾苏琼 王彬 《课程教材教学研究(小教研究)》 2004年第6期11-12,共2页
关键词 小学生 数学教学 新课程标准
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