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浅谈如何提高学生修改作文的能力
1
作者
顾英弘
《中学生作文指导》
2019年第6期27-27,共1页
《新课标》强调:“修改,是学生的认识不断深化的一个过程,也是写作活动由初级阶段通向高级阶段的阶梯,好的文章都是反复修改、多次加工的结果。”可见自己修改是提高学生作文水平的关键。
关键词
作文教学
修改
能力方法
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职称材料
题名
浅谈如何提高学生修改作文的能力
1
作者
顾英弘
机构
辽宁省鞍山市胜利小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第6期27-27,共1页
文摘
《新课标》强调:“修改,是学生的认识不断深化的一个过程,也是写作活动由初级阶段通向高级阶段的阶梯,好的文章都是反复修改、多次加工的结果。”可见自己修改是提高学生作文水平的关键。
关键词
作文教学
修改
能力方法
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
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作者
出处
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1
浅谈如何提高学生修改作文的能力
顾英弘
《中学生作文指导》
2019
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