高职院校学生心理亚健康问题流行现状及影响因素分析

了解高职院校大学生心理亚健康问题的流行现状及影响因素,可以为制定指导大学生心理亚健康的干预策略提供理论支持。采用分层整群随机抽样的方法,对江苏省3个行政区域内5所高职院校的1882名学生进行在线问卷调查,研究结果发现,江苏省高职院校大学生心理亚健康的得分为53.42±26.93分,心理亚健康检出率为16.6%,心理亚健康三个维度:情绪亚健康、品行亚健康、社会适应亚健康的检出率分别为15.0%、16.4%、12.4%。多因素回归分析发现性别、体育人口、家庭关系与大学生心理亚健康呈正相关,即江苏省高职院校大学生群体中女生、非体育人口、家庭关系不和谐出现心理亚健康问题的概率更高;而主要监护人的文化程度、父母婚姻状况、是否长时间上网则与大学生心理亚健康呈负相关,即监护人的受教育程度越高(高中及以上)、父母未离异、每天上网时间少的大学生出现心理亚健康问题的概率更低。在不同个体特征、家庭背景、生活习惯的大学生群体中均检出较高的心理亚健康率,学校、家庭、社会应协同配合,为高职院校学生的身心健康成长提供和谐环境,为大学生的健康成才一路保驾护航。

契约云健身对女大学生心肺耐力影响的实证研究

主要采用实验法,把苏州市某高职院175名女大学生随机分为契约云健身组、自主云健身组、对照组,探讨女大学生高强度间歇训练(HIIT)干预后心肺耐力的变化。结果显示:云健身组800米耐久跑成绩较实验前均有所提高(P<0.05),契约云健身组800米成绩提高优于自主云健身组,不参与健身的女大学生,心肺耐力下降明显。研究认为:基于HIIT内容制定的云健身运动处方对受试者的心肺耐力改善和提高产生积极影响;契约云健身方式对女大学生的锻炼效果更佳,契约云健身方式比自主云健身方式更适合受试女大学生,在大学生群体中有较高推广价值。

体医融合对大学生前交叉韧带损伤康复效果的研究

目的 探讨体医融合的运动干预对大学生膝关节前交叉韧带损伤的康复效果,为前交叉韧带损伤的康复研究提供理论支撑。方法 苏州市首家体医融合运动康复中心的57例大学生前交叉韧带损伤患者随机分成实验组与对照组进行运动干预性康复训练,12周后,测试并对比两组受试者的关节功能指标。结果 干预后,关节活动度方面,与干预前相比,实验组关节的前伸度降低43.73%、后屈度提升7.19%;内收度降低70.12%、外展度提升14.02%,差异均具有统计学意义(t值分别为-4.39,-6.89,4.01,5.36,P值均<0.01)。关节力量方面,与干预前相比,实验组关节的前伸、屈膝、内收、外展力量分别提高11.74%、16.91%、10.72%、7.03%,差异均具有统计学意义(t值分别为9.22,7.30,3.86,4.16,P值均<0.01)。对照组的关节活动度、力量在干预前后的差异无统计学意义,(P值均>0.05)。结论 体医融合下的运动干预有助于改善大学生前交叉韧带损伤受试者关节的活动度,增加关节力量,对前交叉韧带损伤的康复具有明显促进作用,受试者膝关节功能恢复较好,缩短了治疗时间,同时无明显疼痛感,均无并发症发生,可以先基于学校环境给予推广,最终过渡到社会推广。

合作共赢模式下高水平乒乓赛事的可持续发展——以三所高校为例

调查发现:高校具有举办高水平乒乓球赛事得天独厚的优势,目前已出现“深圳大学模式”“华东理工大学模式”等成熟的运作模式,苏州市职业大学在此类赛事举办过程中与苏州市政府搭建了良好的沟通平台,拓宽了学校与政府部门、企业的合作交流,探索出了一种可持续发展的、各方合作共赢的高水平乒乓赛事模式。

大学生“云健身”行为及其影响因素分析

目的:为了解新冠疫情背景下高校大学生“云健身”的参与意愿及影响因素,为指导大学生科学健身提供理论支持。方法:运用Logistics回归进行分析。结果显示:1)跑步和有氧运动是大学生参与云健身的主要项目;2)增强体质和抵抗力、完成学校体育课程是大学生参与云健身的主要内、外部动机;3)大学生对云健身的支持率为58.1%,云健身知识知晓率为60.5%,云健身参与态度良好率为54%。在校大学生支持云健身行为,但云健身知识知晓率、云健身态度良好率尚不理想,参与云健身的主动意识不够;4)性别、年级、家庭居住地、线上健身受伤经历和云健身态度未达到良好与云健身的支持态度均呈负相关;5)每周线上健身次数、每次线上健身时长、每次运动强度、对自身健康状况满意与云健身的支持态度均呈正相关。结论:云健身对引导大学生形成对锻炼的科学认知、养成坚持锻炼的习惯、树立终身体育意识具有积极作用,在大学生群体中具有较高推广价值。

OBE理念下高职院校体育课程的建设路径

国家实施“百万扩招”政策后,为顺应高职院校课程改革新形势、新任务的要求,借助OBE教育理念提出高职院校体育课程改革与创新的关键:以结果为导向、以学生为中心、树立终身体育观念,针对目前体育课程暴露出的教学内容针对性不强、培养目标不适应社会发展、教学效果达不到预期等问题,构建具有针对性、可操作性、符合现代化发展要求的体育课程体系,并从体育课程内环境与外环境两方面切入,充分挖掘现代化高职体育的功能,实现高职体育的价值,让体育课程改革成为高职院校人才培养规格、学生综合职业素质提升的催化剂,为高职院校落实健康中国战略提供支持。

苏州市小学乒乓球传统项目学校开展现状与对策研究

为了找出现阶段苏州市小学乒乓球传统学校的发展过程中存在的不足,推动苏州市小学乒乓球传统项目学校的可持续发展。采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对苏州市小学乒乓球传统学校的开展现状进行调研与分析。结果表明,苏州市的传统校设施完备,训练经费有所欠缺;缺乏专业教练员,输送人才不畅通。建议今后要有计划地增加训练经费,引进专业教练员任教,注重对女运动员的选拔和培养。

高职院校乒乓球选修课开展现状与对策研究—以苏州市职业大学为例

为促进乒乓球运动在高职院校的良性发展,以苏州市职业大学为例,通过文献资料法、问卷调查法、逻辑归纳法,对乒乓球选修课的开展情况进行了调研。目前,高职院校的乒乓球选修课程学生参与度高,但其基础薄弱;课程内容设置丰富,但部分内容教学效果欠佳;乒乓球教学场地、设施亟待改善。今后,高职院校要着力改善教学条件,科学设置教学内容、减少班级人数,从而有效提高教学质量。

“互联网+体育产业”发展探究

体育产业与互联网的融合发展需要有强有力的政策支持,在政府提出互联网金融概念之后,体育产业成为人们健康生活和改变经济市场结构的中坚力量。随着信息技术的不断更新和发展,体育产业的发展在互联网的支持下实现了升级、转型。"互联网+体育产业"成为人们关注的重点。基于此,本文首先研究了"互联网+体育产业"的背景和实质,其次讨论了"互联网+体育产业"融合发展的现状,最后论述了"互联网+体育产业"融合发展的构建对策。

开放教育学生体育锻炼学习需求的可持续发展研究——以苏州开放大学为例

为调查开放大学学生体育锻炼的学习需求,积极构建和谐社会体育锻炼的新发展模式,通过分析苏州开放大学学生参与体育活动情况、学习需求,总结当前阶段面临的困境,分别从强化学生需求调研、提升教师内涵建设、倡导高校间体育资源共享、提供多渠道获取体育信息和锻炼方式角度来制定相应对策,探索体育锻炼视角下开放教育学生学情与学习需求及其可持续发展。

体育教学中渗透德育途径的探索

德育工作是学校教育工作的一个重要方面,它渗透在各个学科的教学中,对各门学科的学习起着积极的作用.要培养一个合格的社会主义接班人,必须重视德育工作.根据《学校体育工作条例》的规定,学校体育工作的基本任务其中一条是要求“对学生进行思想品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强、进取精神”.由此可见德育教育已成为构成体育教学目标的一部分,那么,怎样才能在体育课中取得体育、德育“双丰收”呢？对此,笔者初步进行了有效的教学实践.

新媒体时代下高校体育专业学生党建工作的创新研究

新媒体时代下,高校传统的学生党建工作也受到了挑战,缺乏创新工作理念,缺乏长效培养机制,学生党员综合素质不高。融通新媒体是高校开展学生工作的一项重要议题,是切实做好学生管理工作的必然趋势,更是转变思想政治教育的重要途径。新媒体的超时空性、双向性、多样性为开展体育专业学生的党建工作转变了模式、搭建了桥梁、丰富了内涵。要坚持树立新媒体意识、以创新工作理念为引领,以搭建党建微平台为载体,以延长教育培养周期为手段,为助力学生党建工作高效、有序开展。

高职院校百万扩招后提升体育教师教学能力的策略研究

在国家实施百万扩招政策后,为顺应高职院校课程改革新形势,满足课程改革新任务的要求,高职院校需要全面提高体育教师的教学能力,打造一支智慧型、创新型、教育型的高素质体育教师队伍。文章从提高教师的思想道德素质、专业知识运用能力、教育教学技能、信息技术能力、科研能力等角度出发,探讨培养和提高高职院校体育教师教学能力的方式和方法。