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浅议如何通过深化教研教改提高物理课堂教学质量
被引量:
1
1
作者
顾葆彤
《中等职业教育(理论版)》
2009年第8期41-42,共2页
深化教研教改,提高物理教学质量,关键在于课堂教学效果的提高。要重视观察和实验,培养学生兴趣;充分运用电教媒体辅助物理教学;让学生体验成功,增强他们的自信心;开展和实施研究性的学习,为专业教学服务。
关键词
观察和实验
自信心
多媒体
研究性学习
专业特点
下载PDF
职称材料
自制“模型制作流程演示系列教具”
2
作者
顾葆彤
《实验教学与仪器》
2019年第5期53-54,共2页
针对苏教版普通高中课程标准实验教科书“通用技术”必修1第七章第一节“模型”和第三节“模型制作”案例独立、彼此脱节的矛盾,可采用树脂工艺自制“模型制作流程演示系列教具”。该系列教具以玻璃钢赛艇模型制作流程为指针,承接第六...
针对苏教版普通高中课程标准实验教科书“通用技术”必修1第七章第一节“模型”和第三节“模型制作”案例独立、彼此脱节的矛盾,可采用树脂工艺自制“模型制作流程演示系列教具”。该系列教具以玻璃钢赛艇模型制作流程为指针,承接第六章“设计图样的绘制”内容,可完整清晰地展现从“设计图样”到“完成作品”的全过程。
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关键词
通用技术
模型制作流程
教具
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职称材料
题名
浅议如何通过深化教研教改提高物理课堂教学质量
被引量:
1
1
作者
顾葆彤
机构
河北省秦皇岛市中等专业学校
出处
《中等职业教育(理论版)》
2009年第8期41-42,共2页
文摘
深化教研教改,提高物理教学质量,关键在于课堂教学效果的提高。要重视观察和实验,培养学生兴趣;充分运用电教媒体辅助物理教学;让学生体验成功,增强他们的自信心;开展和实施研究性的学习,为专业教学服务。
关键词
观察和实验
自信心
多媒体
研究性学习
专业特点
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
自制“模型制作流程演示系列教具”
2
作者
顾葆彤
机构
秦皇岛市中等专业学校
出处
《实验教学与仪器》
2019年第5期53-54,共2页
文摘
针对苏教版普通高中课程标准实验教科书“通用技术”必修1第七章第一节“模型”和第三节“模型制作”案例独立、彼此脱节的矛盾,可采用树脂工艺自制“模型制作流程演示系列教具”。该系列教具以玻璃钢赛艇模型制作流程为指针,承接第六章“设计图样的绘制”内容,可完整清晰地展现从“设计图样”到“完成作品”的全过程。
关键词
通用技术
模型制作流程
教具
分类号
G633.94 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
浅议如何通过深化教研教改提高物理课堂教学质量
顾葆彤
《中等职业教育(理论版)》
2009
1
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职称材料
2
自制“模型制作流程演示系列教具”
顾葆彤
《实验教学与仪器》
2019
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