深厚软弱场地地铁车站基坑变形规律统计分析

基于某深厚软弱场地地铁车站狭长深基坑大样本实测变形数据,开展地下连续墙侧向位移与地表沉降统计分析,并与已有国内外学者对世界不同地区基坑的侧向变形和墙后地表沉降与基坑开挖深度的统计结果进行对比,结果表明:相较其他围护结构,地下连续墙具有整体刚度大的优势,在限制深厚软弱场地基坑变形方面能够得以充分发挥;基坑地下连续墙的侧移监测数据的离散性明显比墙后最大地表沉降的离散性要小,墙体位移数据监测可靠度更高;最大地表沉降与最大墙体侧移存在明确的比例关系,比例均值约0.9,且呈0.4~2.1间浮动变化趋势,深入分析知,此比例均值与浮动区间存在一定的关系,通常不随围护结构类型、基坑深度及基坑侧壁土质的改变而变化。

坑底加固置换率对杭州地铁湘湖站深基坑安全的影响分析

针对杭州地铁1号线湘湖站北二基坑的坍塌事故,建立了基坑开挖全过程模拟的三维有限元分析模型,分析了坑底加固置换率对该深基坑侧向位移、地连墙弯矩和内支撑轴力的影响规律,并把计算结果与该基坑坍塌事故现象进行了对比分析。结果表明:当置换率小于60%时,其对该深基坑的水平侧移和弯矩都有较大的影响,当置换率大于60%时这种影响明显变小;置换率对内支撑轴力的影响主要体现在对底层内支撑的影响最大,而对其他内支撑轴力的影响基本一致。通过与该基坑坍塌事故的对比,可以发现置换率对地连墙弯矩的主要影响范围正与本次事故地连墙的折断位置相吻合,且该基坑已加固区的围护结构没有坍塌这一现象也再次证明基坑底部加固对该基坑安全起着重要的作用。

建筑工程计量与计价课程完全线上教学的探索

在新冠疫情期间,各级各类学校积极响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召,纷纷组织师生开展线上教育教学工作,以解决延期开学阶段学生的学习问题。在进行如此大规模的在线教育实践过程中,不同学校不同课程由于其固有的特点,出现了若干问题。以五年制高职校建筑工程计量与计价课程为例,初探“完全线上”教学模式存在的问题,并给出一些建议,同时对疫情结束后该教学模式的发展趋势进行展望。

产教融合背景下中职建筑装饰专业实训课程研究

随着房地产行业的不断发展,中职院校建筑装饰专业为建筑行业培养了大量的技术型人才。然而我国产业结构的升级转型,对建筑现代产业化的技术创新产生较大冲击,很多技术不能直接应用到具体的施工中,为了更好地保证建筑质量与水平,就需要不断探索产教融合的模式,运用新模式来满足建筑行业的发展需求。本文以宜兴高等职业学校三年制建筑装饰专业实训课程为研究对象,通过分析其教学现状,进而发现问题,并提出推进措施,为其他地区或同一地区的其他专业开展产教融合和校企合作提供参考。

BIM技术在工程造价中的应用

基于案例分析,阐述BIM技术产教融合与专业育人模式的发展现状,并给出以"工作室衔接、项目贯穿、能力递进"为核心的人才培养新模式,该模式的特点和教学实践的实施。