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角色转变下的高校学生控碳减排知识教育 被引量:1
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作者 王艳梅 顾豪薇 +3 位作者 吴鹏程 薛雅婷 周一凡 蔡江东 《环境教育》 2022年第4期35-37,共3页
实践表明,角色转变后的大学生是研究课题方案的主导者、行动的执行者和结论的总结者,如此在碳减排教育中获得较好效果的同时也培养了大学生的社会责任感。
关键词 角色转变 高校学生 大学生 社会责任感 碳减排 主导者 执行者 教育
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