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幼儿园课程游戏化实施策略探微
被引量:
2
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作者
顾贵平
《名师在线》
2021年第7期30-31,共2页
幼儿园课程是幼儿增长见识、奠定学习基础的主要载体。将幼儿园课程游戏化,不仅能使幼儿在游戏的引导下激发学习兴趣、汲取相关知识,还有助于开发幼儿的思维能力,锻炼他们的实践能力。同时,借助游戏化课程,让"寓教于乐"的教...
幼儿园课程是幼儿增长见识、奠定学习基础的主要载体。将幼儿园课程游戏化,不仅能使幼儿在游戏的引导下激发学习兴趣、汲取相关知识,还有助于开发幼儿的思维能力,锻炼他们的实践能力。同时,借助游戏化课程,让"寓教于乐"的教育理念贯穿幼儿教学始终也是新时期教育改革的目标之一。那么,如何更好地推进幼儿园课程的游戏化进程呢?本文将从生活性游戏、探究性游戏、创造性游戏及合作性游戏等方面进行探讨。
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关键词
幼儿园
课程
游戏化
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职称材料
题名
幼儿园课程游戏化实施策略探微
被引量:
2
1
作者
顾贵平
机构
江苏省南通市幸福新城幼儿园
出处
《名师在线》
2021年第7期30-31,共2页
文摘
幼儿园课程是幼儿增长见识、奠定学习基础的主要载体。将幼儿园课程游戏化,不仅能使幼儿在游戏的引导下激发学习兴趣、汲取相关知识,还有助于开发幼儿的思维能力,锻炼他们的实践能力。同时,借助游戏化课程,让"寓教于乐"的教育理念贯穿幼儿教学始终也是新时期教育改革的目标之一。那么,如何更好地推进幼儿园课程的游戏化进程呢?本文将从生活性游戏、探究性游戏、创造性游戏及合作性游戏等方面进行探讨。
关键词
幼儿园
课程
游戏化
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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幼儿园课程游戏化实施策略探微
顾贵平
《名师在线》
2021
2
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