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从问题中来,到问题中去——小学数学“式与方程、比和比例”的复习建议
1
作者
吴兴元
顾跃超
《小学教学(数学版)》
2017年第2期19-22,共4页
"式与方程"和"比和比例"是小学数学"数与代数"领域的重要内容,复习时需要关注学生的概念理解、运算能力和解决问题三个层面的目标。如何引导学生在问题中进行整理复习、巩固应用、发展能力和提升素养,实现复习教学求知、求联、求...
"式与方程"和"比和比例"是小学数学"数与代数"领域的重要内容,复习时需要关注学生的概念理解、运算能力和解决问题三个层面的目标。如何引导学生在问题中进行整理复习、巩固应用、发展能力和提升素养,实现复习教学求知、求联、求发展的总体目标呢?借助问题经历知识梳理,深化概念理解1.关于"式与方程"。
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关键词
复习建议
小学数学
方程
比例
概念理解
引导学生
运算能力
发展能力
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题名
从问题中来,到问题中去——小学数学“式与方程、比和比例”的复习建议
1
作者
吴兴元
顾跃超
机构
浙江海宁市教师进修学校
海宁市袁花镇中心小学
出处
《小学教学(数学版)》
2017年第2期19-22,共4页
文摘
"式与方程"和"比和比例"是小学数学"数与代数"领域的重要内容,复习时需要关注学生的概念理解、运算能力和解决问题三个层面的目标。如何引导学生在问题中进行整理复习、巩固应用、发展能力和提升素养,实现复习教学求知、求联、求发展的总体目标呢?借助问题经历知识梳理,深化概念理解1.关于"式与方程"。
关键词
复习建议
小学数学
方程
比例
概念理解
引导学生
运算能力
发展能力
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
从问题中来,到问题中去——小学数学“式与方程、比和比例”的复习建议
吴兴元
顾跃超
《小学教学(数学版)》
2017
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