公共图书馆少儿分级阅读推广服务障碍及其发展策略

文章通过文献调研与网络调查相结合的方式,介绍了我国图书馆分级阅读理论研究的情况,指出了目前少儿分级阅读推广服务中遇到的障碍,并在此基础上提出了相关的改进建议。

数字移动环境下公共图书馆少儿数字阅读推广探析

文章以数字移动环境下少儿数字阅读推广服务的基本特征为切入点,从图书馆、利益相关者、用户三方视角梳理少儿数字阅读推广服务中的难点与障碍,分析公共图书馆少儿数字阅读推广服务现状,并提出如下建议:重视数字资源内容建设,建立分级阅读服务;加强数字阅读和教育培训,促进儿童数字信息素养提升;打造数字阅读推广平台,创新服务模式;联合社会力量参与合作,重塑少儿数字阅读推广服务品牌。

社会力量参与的公共图书馆少儿活动推广研究

社会力量参与公共图书馆少儿活动推广,有利于深化未成年人服务创新内涵,激活服务效能,充分满足少儿群体多样化需求。以社会力量参与少儿活动推广动力因素为切入点,在社会力量参与少儿活动常见合作类型基础上,指出社会力量参与公共图书馆少儿活动推广服务的不足,并提出相关改进建议。即平衡图书馆与社会力量双方合理利益诉求,建立长效稳定的项目合作机制,重视宣传推广力度,打造服务品牌,规范和培育社会力量,提升专业化服务水平。

自媒体时代少儿图书馆微信阅读推广研究

文章对微信推广内容进行了划分,提出了优化推广内容、注重粉丝互动、引流线下阅读的优化策略,以期使少儿图书馆在自媒体时代下拥有更广阔的的发展空间,在微信阅读推广方面做出更大的贡献。

公共图书馆开展少儿阅读推广工作的思考

从古至今,阅读一直都被人们所重视,人们从阅读中汲取知识、懂得道理、开阔自己的视野,提高自身素养。作为国家未来栋梁的青少年,必须要尽早培养阅读习惯,提高对阅读的兴趣。公众图书馆作为少儿阅读推广的重要一环,必须要大大增加推广力度,让更多的少年儿童爱上阅读。但如今公众图书馆在对少儿阅读推广方面仍存在很多的问题,本文将对存在的问题展开研究并提出对策,让公共图书馆在少儿阅读推广中的作用发挥到最大。

新媒体参与的图书馆少儿阅读推广活动策略

随着信息时代的不断发展和推进,新媒体已经在我们的生活中无处不在,在本文中,主要分析了目前少年儿童阅读的现状,并展开说明了,其在发展过程中存在的问题,基于信息时代,新媒体参与的图书馆少儿阅读推广活动如何有效开展,并提出一些创新发展的意见,希望能够对以后的工作带来帮助。

少儿图书馆如何深入开展读书活动探析

随着社会经济的不断发展,教育已然成为人们关注的重要话题。而对少儿阶段学生的培养中读书是主要的途径和方式,在获取知识的过程当中,不仅能够帮助少儿陶冶情操,同时也是启迪智慧的过程。特别是对于少年儿童来说,开展相应的读书活动能够充分地增强其参与意识,拓展知识面且丰富文化生活,加强爱国爱民的情怀,增强社会文明过程中提升少年儿童的思想文化素质。本文从少儿图书馆的读书活动开展论述,希望能够对相关活动带来借鉴作用,从而帮助少儿获得更多参与读书、体验读书的机会,提升学习乐趣和文化素养。

公共图书馆少儿阅读推广渠道探析

少年儿童的身心健康,关乎到我国未来的发展,是我国经济、文化、科研、军事等领域发展的命脉和基本保障,保证少年儿童的阅读质量,提高少年儿童的阅读兴趣,帮助少年儿童养成良好的阅读习惯,是我们必须承担的社会责任。少年强则国强,提高我国少年儿童的整体素质刻不容缓,而公共图书馆作为阅读的主要途径之一,势必要在少年儿童推广方面加大投入力度,起到先锋带头作用。本文将从我国少年儿童阅读现状这一背景出发,结合当前公共图书馆少儿阅读推广渠道出现的问题,提出新的看法和建议。

武汉大学信息管理学院培训心得

2018年11月11日至17日我很荣幸地来到武汉大学的信息管理学院开始为期一个礼拜的系统培训。武汉大学信心管理学院,前身是创建于1920年的武昌文华大学图书科,1929年武昌文华大学图书科独立为武昌文华图书馆专科学校,可以说是中国最早的图书馆信息专业了。现在的武汉大学信息管理学院经过几代人、九十多年的辛勤建设,已经成为国际一流综合性研究型学院,能在这里听国际一流的老师授课,可谓是受益匪浅的事了。

公共图书馆少儿阅读推广现状及其应对方案

阅读对少儿而言颇为重要，不仅能够增长少儿的学识，同时也能够培养少儿的心性。公共图书馆推广少儿阅读，可有效增加我国少儿的阅读时间，提高我国少儿整体文化素养。本文简要分析了目前我国目前少儿阅读的现状，并根据目前少儿阅读现状提出优化馆藏资源以及引导儿童健康上网等三种推广方式，以期达到推广少儿阅读的目的，进而增加少儿阅读量，提升我国少儿整体阅读水平。