时代背景下课程思政融入《现代陶艺》课程案例改革研究

随着时代脉络触角的延伸,我们应该与时俱进地去看待现代陶艺的发展,从彼得·沃克斯、八木一夫等现代陶艺先驱性艺术家的光环中抽离,当代陶艺应更具备有时代性,更应通过作品抒发不同的时代观念。而《现代陶艺》课程在不断改革发展的过程,育人目标更加明确,课程思政元素如何有效地与课程内容相互结合,课程案例如何能与时俱进融入新时代的价值观,值得深思。本文将以时代为背景,探索《现代陶艺》课程中的案例引入如何更好地达到全方位育人的效果。

“三全育人”视域下课程思政融入高职《现代陶艺》课程价值研究——以无锡工艺职业技术学院为例

全国高校思想政治工作会议以来,“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”始终是关注的焦点问题。而2018年在《关于开展“三全育人”综合改革试点》,以习近平同志为核心的党中央不断发展完善“三全育人”的理念,使其理念不断走向成熟。全员育人、全程育人、全方位育人的三全育人模式,从出发点、中心、重心诠释了我们如何将课程思政元素与课程进行有机结合,更全面达到立德树人的育人效果。

明代紫砂壶造型艺术研究

紫砂壶作为爱茶人士的心爱之物,从明代开始慢慢崭露头角,本篇文章旨在从明代各个阶段探讨紫砂壶在造型艺术方面的特征及代表作品,从而进一步了解它,研究它。本篇将明代紫砂壶的造型艺术特点划分了两个时间段:一是明代中期,这一时期是紫砂壶创作发展的探索时期;二是明代晚期,明代万历到明末这一段时间是紫砂壶初步繁荣的时期。在这一期间,紫砂壶迎来了它第一个黄金期。

现代陶艺的缘起与发展

现代陶艺发展至今,从抽象表现主义、怪怖艺术风格、极限主义风格到超写实主义风格等等,都无不展现着多元及自由的发展,作品中丰富的内涵意义及情感超越了作品本身的实用性,展现出独特的审美情趣。