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浅谈教育中的激励艺术
1
作者
顾金妹
《苏州丝绸工学院学报》
1998年第4期162-162,共1页
物尽其用,人尽其才。在教育工作中教师应该如何去发现学生的长处,挖掘他们的潜力,作者对此作出了回答。
关键词
表扬
谈心
激励
教育
下载PDF
职称材料
试论科技档案如何转化为现实生产力为企业创效增益服务
2
作者
顾金妹
《锡钢科技》
2002年第23期65-68,共4页
在市场经济条件下,科学技术转化为现实生产力,提高企业效益,已众所周知了,但作为科学技术载体的科技档案能转换成企业经济效益,是企业宝贵的无形资产,则往往还未被人们所重视。因此在贯彻十六大精神实践“三个代表”之际,认清科...
在市场经济条件下,科学技术转化为现实生产力,提高企业效益,已众所周知了,但作为科学技术载体的科技档案能转换成企业经济效益,是企业宝贵的无形资产,则往往还未被人们所重视。因此在贯彻十六大精神实践“三个代表”之际,认清科技档案与经济效益的关系,发挥科技档案最大经济价值,为企业经济效益服务,是很重要的问题。
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关键词
企业经济效益
服务
现实生产力
无形资产
企业效益
科学技术转化
市场经济条件
科技档案
十六大精神
转换
下载PDF
职称材料
题名
浅谈教育中的激励艺术
1
作者
顾金妹
出处
《苏州丝绸工学院学报》
1998年第4期162-162,共1页
文摘
物尽其用,人尽其才。在教育工作中教师应该如何去发现学生的长处,挖掘他们的潜力,作者对此作出了回答。
关键词
表扬
谈心
激励
教育
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
试论科技档案如何转化为现实生产力为企业创效增益服务
2
作者
顾金妹
机构
江苏锡钢集团有限公司办公室
出处
《锡钢科技》
2002年第23期65-68,共4页
文摘
在市场经济条件下,科学技术转化为现实生产力,提高企业效益,已众所周知了,但作为科学技术载体的科技档案能转换成企业经济效益,是企业宝贵的无形资产,则往往还未被人们所重视。因此在贯彻十六大精神实践“三个代表”之际,认清科技档案与经济效益的关系,发挥科技档案最大经济价值,为企业经济效益服务,是很重要的问题。
关键词
企业经济效益
服务
现实生产力
无形资产
企业效益
科学技术转化
市场经济条件
科技档案
十六大精神
转换
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
G275.3 [文化科学—档案学]
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作者
出处
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被引量
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1
浅谈教育中的激励艺术
顾金妹
《苏州丝绸工学院学报》
1998
0
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职称材料
2
试论科技档案如何转化为现实生产力为企业创效增益服务
顾金妹
《锡钢科技》
2002
0
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