早期出院支持策略对脑卒中患者的干预效果的系统评价

目的客观评价早期出院支持策略对脑卒中患者的干预效果。方法检索Pubmed、Cochrane临床对照试验中心注册数据库、EMBase、Web of Science、中国学术期刊全文数据库、重庆维普中文科技期刊数据库、万方数据知识服务平台。评价证据质量,提取资料并进行数据分析。结果共纳入17篇研究论文,由多学科医疗团队对轻、中度脑卒中患者提供早期出院支持策略。脑卒中早期出院支持组首次住院时间〔MD=9.98,95%CI(7.55,12.42),P<0.00001〕和总住院时间显著缩短〔MD=11.64,95%CI(7.38,15.90),P<0.00001〕,人均医疗费支出相对于对照组降低4.34%～29.65%。两组患者的病死率和照顾者压力差异无统计学意义(P>0.05)。结论多学科早期干预支持方案在脑卒中卫生服务提供过程中发挥积极作用,是一种可行的治疗模式。

“足”够精彩——幼儿足球教学活动游戏化策略探讨

足球运动是最富有拼搏与战斗精神的运动项目,其动作激烈,体能要求较高,运动规则相对简单,场地设备要求不高,是一项可以满足幼儿园幼儿动作发展的运动项目。开展足球运动,不仅可以帮助幼儿促进运动技能发展,而且可以帮助他们形成良好的运动品质。教学实践表明,足球运动能够满足幼儿动作发展需求,促进幼儿形成良好品质。几年前,国家有关部门已将足球运动正式列入幼儿教育的基本课程之列。小小足球现在已经进入了许多幼儿园,幼儿园内外可以看到幼儿在绿茵场上逐球的矫健身影。

主动学习在幼儿园足球中的实践

主动学习在幼儿园足球中的实践具有重要的意义,它可以对幼儿的综合发展产生积极影响。幼儿在足球实践中可以通过自主探索和参与,主动地学习足球技能和规则,这有助于培养他们的学习主动性,使他们成为更积极的学习者。足球实践需要幼儿在比赛中进行自我管理,包括掌握比赛时间、团队合作、遵守规则等,这有助于培养他们的自我管理能力和责任感。