幼儿园农耕课程中的劳动教育——以大班“一粒米的故事”主题活动为例

中华民族在五千多年的社会生产和实践中形成了独特的农耕文化,其中蕴含的“应时、取宜、守则、和谐”理念。[1]农耕文化体现了劳动的奋斗之美、和谐之美、创造之美,是新时代幼儿园开展劳动教育的重要资源。劳动是奋斗永远不变的底色,幼儿园开展劳动教育,有助于幼儿了解蕴含在农耕文化中的各种农学思想。

游戏与幼儿教育

游戏是童年幸福的象征,游戏的情境性让经验有了依归,游戏的生活性阐释了童年生活幸福的根源,游戏的自主性揭示了幼儿的'生命密令',游戏的愉悦性表明了游戏魅力的内源。情境性、生活性、自主性、愉悦性是游戏的精神,更是幼儿教育的灵魂。