“互联网+”环境下网络教学质量保障与监控体系的优化

在“互联网+”环境的背景下,现代化信息技术和数字化工具不断融入教学工作中,高校教学模式正在不断变革,网络教学质量成为高校人才培养质量的关键。不断完善高校网络教学质量保障与监控体系,是保障学校教学工作的基础。文章顺应教育教学改革发展方向,满足时代社会人才需求,探究了高校现行的网络教学质量保障与监控体系的基本建设情况、日常运行现状、存在的问题,立足教学质量监控三个维度,包括信度、限度和效度,提出完善网络教学质量监控体系的优化策略,旨在提高高校教育教学管理的工作质量,进一步提高人才培养质量。

“互联网+”环境下高校线上教学质量监控的现状与对策研究

随着“互联网+”技术的飞速发展,网络教学在高等院校的普及程度逐年提高。尤其是近几年来,各大高校逐步将传统的面对面线下教学的授课方式转变为网络平台的线上教学或线上线下相结合的混合教学模式,线上教学逐步成为高校中一般课程教学的常态化教学形式。线上教学作为一种近年来兴起的新型的教学模式具有教学手段灵活、时间自由等优点,但也给日常教学管理带来了诸多挑战。本文通过对当前高校施行的线上教学的现状进行分析,剖析存在的问题,并针对问题提出线上教学质量管理和监控措施的相关对策,为提高线上教学质量献计献策。

互联网+环境下网络教学质量保障与监控体系的构建

随着信息技术的飞速发展,“互联网+教育”应运而生。“线上+线下”混合教学模式逐渐取代传统教学模式,传统教学质量保障与监控体系已不适用于当前的网络教学。本文从高校现行网络教学质量保障与监控体系运行入手,通过对教学质量评估监控的内容、监控方法、教学质量分析反馈与改进进行分析,运用互联网+技术,优化现行管理与监控体系,构建适用于网络教学的质量保障与监控体系。

浅谈大数据下民办高校教学质量监控体系的提升与完善

伴随着我国高等教育的普及,高等教育质量问题逐渐成为大众关注的焦点。民办高校是我国高等教育体系无法替代的重要组成部分,但与公办院校相比,民办高校教学质量存在着一系列的问题和不足。在当下大数据时代,该如何利用大数据技术和思维,进一步创新民办高校教学管理理念,提高民办高校教学质量监控水平是亟待解决的问题。本文研究以大数据下民办高校的教学质量监控体系为核心,从民办高校教学质量的督导、人才培养、教学制度、监控体系等方面作剖析,并就大数据下民办高校教学质量监控体系的提升与完善,提出了一系列切实可行的对策。

大数据背景下本科教学质量监控体系构建的研究

各高校都十分重视教育教学质量,而本科教学质量监控对于保证教育教学质量具有重要作用,因此受到各高校的广泛关注,自办学以来就不断对其进行完善。对教学质量监控体系的内涵和原则进行了全面诠释,并指出现阶段本科教学质量监控系统的现状及存在的问题,提出了基于数据平台构建高校教学质量内部监控体系的研究。高校应实施全面质量监控体系,努力建立一种能够推动学校自身教育教学质量持续改进与提高的机制,从而实现对教学全方位、全过程、全环节的质量保障与监控,促进学生全面、自主发展,不断提高学校人才培养的质量。

探析高校教学内部质量监控体系的建立

高校的教学工作是高校教育事业的中心工作,教学质量的高低直接影响着学校的声誉,甚至关系到学校的生存,是学校的生命线,构建教学质量监控体系就是提高高校教育质量的有效措施。针对现行高校教学质量监控体系的构建进行探讨,从教学质量监控的构建原则、监控系统的组成元素和监控的方法手段等方面,提出构建高校教学质量监控体系的建议,以期为提高高校教学质量提供借鉴。