深度教研:助力教师专业发展的校本探索——小学数学“度量——认识厘米”的课例研修

随着新时代基础教育课程改革的不断深化,教师的专业发展日益受到重视,学校数学教研组以课例研修为抓手开展校本研修,采用自上而下与自下而上相结合的路径,借助工具支持,开展深度教研的校本探索,提升教研品质,助力教师专业发展。

小学数学课内外结合的社会实践活动教学案例分析

通过设计实施课内外结合的社会实践活动来帮助学生将课内所学知识拓展延伸,使学生进一步内化与深化所学知识。这种教学模式下,学生将理论联系实际,运用所学知识尝试解决实际问题,再回归到理解、掌握和巩固知识、形成技能,最后提升数学素养。除此之外,在教学模式实施的基础上,教师反思实践过程中的不足之处,并提出今后研究的可能性方向。