基于UbD理论的数学概念教学——以“函数的概念”为例

文章概述UbD逆向设计理论,并以“函数的概念”为例,探究在UbD逆向设计框架下教师如何确定预期目标、理清评价证据、设计教学活动.

基于“三会”培养的高中数学学法指导研究

以新课标倡导的“三会”目标为高中数学教学的出发点,教师在学法指导上需突破传统的“刷题”教学模式,引导学生更新学习理念,不断提升学习能力.文章认为,基于“三会”培养的高中数学学法指导可从以下三点展开:建构知识结构,学会用数学眼光观察世界;巩固知识基础,学会用数学思维思考世界;加强课后探究,学会用数学语言表达世界.