以课例为载体 在反思中提高

教学目标及教学背景1.通过复习平行四边形概念和性质,使学生理解和掌握其性质的实际应用。2.学会用探究的方法,研究学习内容。掌握平行四边形的判定定理1和2,并能应用。

教育收费视角下促进民办高校发展的政府职能研究

近两年,全国多个省市的民办高校先后上调学费标准,高校新生不得不为民办高等教育买单,而同为民办高等教育受益者的政府,索性放手让民办高校自行划定收费标准,这一做法让不少民办高校教育者和高考考生及家长颇有微词。本文试从政府角度探讨政府在发展民办高校,促进高等教育公平中就民办高校收费问题中可以担当的一些角色。

从认知理论到课堂实践——一个无理方程教学设计的分析

认知结构同化理论揭示了学习的心理机制。在以此对一名教师无理方程教学设计的分析中,发现其注重唤醒学生已有的认知结构,帮助他们以此去同化新知识,并注意使他们的操作保持一定的认知强度,同时该设计若能以学生更充分、规范的操作加以支持,整个过程将会更加完善。

关注知识考查突出能力立意

特色1：关注核心知识，突出知识联系．作为压轴题，本题“知识含量”丰富，涉及众多数学知识，具有较强的综合性，不仅可以考查学生的知识结构和认知结构，还可以很好地考查学生综合分析问题、解决问题的能力，这也是近年来中考压轴题的普遍特点之一．

威武的坦克

轰隆隆威武的坦克来了，小朋友你们想拥有一辆坦克吗？只需要收集一些废弃的纸芯筒和盒子还有一些漂亮的彩纸，你就能自己制造一辆坦克啦！还在等什么，让我们一起行动吧！