全膝关节置换快速康复护理模式构建及效果评价分析

探讨全膝关节置换快速康复护理模式构建及效果。方法 2020年1月至2022年12月纳入160例全膝关节置换术患者,结合护理方案差异进行分组,以常规护理为对照组,快速康复护理模式纳入观察组。比较两组护理前后不良情绪得分、膝关节功能评分、关节疼痛评分、生活质量、满意度。结果 观察组上述各项指标均比对照组好,P<0.05。结论 快速康复护理模式用于全膝关节置换术临床护理效果确切。

固体超强酸催化反应合成丙二醇甲醚乙酸酯

开发了以固体超强酸硫酸钛为催化剂精馏反应合成丙二醇甲醚乙酸酯的新工艺,考察了原料醇与酸的摩尔比、催化剂用量、带水剂用量、反应时间等因素对反应转化率的影响,得到了原料醇完全转化的适宜反应条件原料乙酸与醇的摩尔比1.60,带水剂环己烷与醇的摩尔比5.16,催化剂用量为反应物总质量的3.5%,反应时间3.5h。

超强酸对甲苯磺酸催化合成丙二醇甲醚乙酸酯的研究

开发了以超强酸对甲苯磺酸为催化剂合成丙二醇甲醚乙酸酯的新工艺,考察了原料醇酸的摩尔比、催化剂用量、带水剂用量、反应时间等因素对转化率的影响,得到原料醇完全转化的适宜反应条件:原料乙酸与醇的摩尔比2.0,带水剂用量8%,催化剂用量5%,反应时间6h。实验得到反应表观动力学的活化能为E=0.1040×106J.mol-1,指前因子为k0=0.789 0×104L.mol-1.h-1,反应服从二级动力学模型。

提高应用型化工人才课程设计质量的探索

应用技术型院校培养的学生应该既有扎实的理论基础,又要有较强的动手能力和工程应用能力。化工原理课程设计就是针对化工生产过程中某一具体单元操作,在指定工艺条件下的一次设计实践,是化工类学生进行的第一次化工设计的基本训练。对于仅做毕业论文不搞毕业设计的学生来说,化工原理课程设计对培养他们的设计能力负有重要的责任。因此,如何提高化工原理课程设计质量,培养学生工程观念和工程设计能力,选择合适的课题,对促进化工原理课程建设意义重大。

化工热力学教改实践与体会

基于提高教学质量和教学效果,培养学生科学思维能力、分析解决问题能力和创新精神这一目的,我们针对学生的知识结构、学习能力和认知水平,尝试采用多种教学手段相结合:启发式教学、深化例题剖析、优化评价方法、组建课程学习小组和布置探究型作业等方法,收到了较佳的教学效果。

手外伤腹部带蒂皮瓣移植术的护理

手外伤十分常见，尤其是手外伤常见皮肤软组织缺损合并骨、肌腱、关节、血管及神经外露，临床上常用腹部带蒂皮瓣转移术修复，既解除了患者的痛苦，又恢复了肢体的功能．皮瓣移植技术要求比较高，做好术前术后护理，特别是术后皮瓣观察与护理，对保证手术效果非常重要。我院2008～2010年收治160例手指损伤残端行腹部带蒂皮瓣修复的患者，住院时间短、痛苦轻、费用低，通过术前术后护理及断蒂后功能锻炼，疗效满意．报道如下。

《分离工程》双语教学改革的探讨

《分离工程》是化学工程专业的主干课程,文章阐述了《分离工程》双语教学的目标及特点,总结了开设分离工程双语教学过程中的一些经验和体会。双语教学在综合学生的英语能力与专业知识的基础上,确定合理的授课模式。通过对教学环节的综合设计,为双语教学这一新颖的教学模式在《分离工程》教学中的实际应用积累了一定经验。

化工原理系列课程教学改革的探索与实践

化工原理系列课程主要包含了化工原理、化工原理实验及化工原理仿真实习,该系列课程是我校化工及邻近专业的主要技术基础课。这一系列课程的教学水平,对培养化工类专业学生的化工专业素质和工程能力起着重要作用。本文从课程建设与教学改革的重要性、课程教学具体设计方案、考核方式及成绩评定等方面介绍了我院在化工原理系列课程教学改革中的探索与实践。

纳滤膜提纯2,3-二羧酸吡嗪的研究

以氯化钾和硫酸钠溶液为原料,测定了纳滤膜的性能,结果表明:在相同浓度下,纳滤膜对二价SO42-离子的截留率大于一价离子;随着SO42-和Cl-浓度的上升,纳滤膜的截留率下降;随压力的增加,膜通量下降。以2,3-二羧酸吡嗪为原料进行分离处理,结果证明,纳滤膜在脱Cl-离子方面有效果,实验中2,3-二羧酸吡嗪对膜有污染,但污染不严重,可采用水洗法进行处理。

基于核心素养的小学数学高效课堂的教学研究

在最新颁布的《数学课程标准》中,提出了对于小学生数学核心素养的具体要求,共十项：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识.可以看出,这些要求是根据小学数学的具体教学内容而提出的,对于小学生的数学能力提高有着切实的意义.本文中,笔者根据自身的教学经验来谈一谈小学数学的教学中应该如何提高课堂效率,培养学生的核心素养.

小学数学课堂总结方法创新探索

小学数学课堂总结方法要不拘一格。教师要针对教学实际展开筛选操作,利用趣味性设计、延伸性设计、设疑性设计、串联性设计等,调动学生的学习思维,让学生展开多重数学思考,并逐渐厘清学习认知,从而实现有效体悟。

合理优化教学内容 有效提高课堂实效

根据课程目标要求,合理优化教学内容,给课堂注入新鲜血液,不是教教材,而是用教材教。根据学情,丰富课堂教学内容。源于课本而高于课本,加强学生对知识的理解和体验,促进学生的思维发展,提高课堂实效。

家庭应重视传统的伦理道德教育

传统的伦理道德是我国历史上家庭教育的基本内容。它是以“孝悌”,即孝顺父母,敬爱兄弟为根本,用来规范人的行为的准则。孟子在母亲“择邻处”、“子不学,断机杼”的严格家教下,形成了自己以“孝悌”为本的世界观,在孔子倡导的孝道的基础上,提出了“生于忧患,死于安乐”、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,即使在生死关头也要“舍生取义”的伦理道德观。纵观历史,自古至今,在我国涌现出的一个又一个仁人志士的身上,无不深深地烙着这种传统的伦理道德的印记。

游戏应符合幼儿心理水平

游戏缺乏层次性,与幼儿心理不太合拍,其教育功能发挥得不尽如人意,是当前幼儿园教育中普遍存在的一种倾向,值得我们认真思考和研究。我们常看到一些教师,拟订游戏计划时,是“拼盘式”的,选择游戏内容时,是“乔太守”式的,看管游戏现场时,是“倒骑驴背看唱本”式的,完全忽视了大、中、小班游戏不同的内容和不同层次的要求。这样盲目地领导游戏,

IMF预测塔吉克斯坦2015年外劳收入将减少30％

《亚洲快讯》近日报道，国际货币基金组织驻塔代表比博洛夫预测．2015年塔吉克斯坦外劳收入将减少30％。他强调，塔外劳收入是塔经济的重要组成部分，这些收入使民众获得物资支持，用于购买商品和劳务，并提高了塔GDP水平。塔外劳汇款是塔国家外汇收入的重要来源，汇款减少将产生一系列不利影响。

医院报废设备的规范化管理流程及其残值利用的探究

目的提高医院报废设备规范化管理水平和残值的利用水平。方法完善设备报废的申报、鉴定、审批、入库及处置流程,建立专业的设备残值鉴定小组,分类管理利用报废设备的残值。结果报废设备的管理更加简便和规范,残值得到最大程度的利用,提高了医院整体设备管理水平。结论通过规范设备报废流程和残值管理,医院设备的使用率、经济效益和社会效益都大大提高。

在联系、类比、运用中强化度量单位的认知

数学复习教学中,教师要丰富度量单位的表象,引导学生从熟悉的实际生活中找到参照物,使学生在联系、类比、运用中真正掌握度量单位。

基于教育信息化背景下道德与法治思政教育初探

随着时代的发展、科技的进步以及教育改革,我们的教育也在逐步信息化。现代信息技术的广泛应用正在改变着以往传授式的教学模式,使课堂不再局限于书本之上,不再受时空限制,实现知识的广泛传播与共享,满足不同层次学生的需求,让每个层次的学生均有收获,也充分落实“因材施教”的教育理念。基于教育信息化的背景,本文对于初中道德与法治教学当中思想政治教育进行初步探究。

学龄前期儿童营养状况的综合评判

运用模糊数学方法，根据儿童体格发育的一组数据进行学龄前期儿童营养状况的综合评判。

学会生存 学会关心——从小江珊获救说起

1998年的抗洪救灾,由小江珊获救引发了对儿童家庭教育基本问题的深入讨论,人们再一次从活生生的事实中深刻认识到家庭教育最重要的或者说最根本的是要帮助孩子“学会生存”、“学会关心”。小江珊是湖北重灾区一个年仅6岁半的小姑娘,当她被武警战士发现并救下时,已独自在一棵小树上与洪魔足足抗争了9个多小时。救她的过程也很不顺利。由于受堤坝决口急流的阻拦,冲锋舟3次都靠不上去,最后武警战士作好牺牲准备,采取逆流而上的办法强行靠拢,