论高校劳动教育与创新创业教育的同构共生

高校劳动教育与创新创业教育不仅价值取向相近,而且内在结构相似,具有同构共生的内在关联性,这为高校劳动教育与创新创业教育的深度融合奠定了基础。劳动教育与创新创业教育在内涵、目标、内容、方法、师资五个方面具有同构共生的内在关联性,从顶层设计、目标重塑、课程优化、方法变革、师资建设方面研究二者同构共生的实践路径,能够为高校打造新型劳动教育和创新创业教育提供助力。

众创空间“迭代升级”的路径探究

近年来众创空间蓬勃发展,折射出城市的创新力及新兴产业的发展状况,也面临着“冷热不均”、运营管理、盈利模式等问题。推动众创空间“迭代升级”和构建创业之城,可从内外协同促进、全过程创新、全生命周期管理等方面着力探索和实践。

互联网+视域下产教融合创新创业研究

互联网为学生的创新创业带来了新的创业平台,成为了高校学生创新创业教育的新载体和创业模式,为学生创新创业提供了新的思路和创业方向,提高了学生的创新创业能力,指引学生走向成功创业的大门。而创新创业教育就是用一种全新的教育理念为计算机专业人才培养更加全面的技术才能以及创业基础,提高学生的创新创业能力。

高校众创空间生态系统的建构与运行

作为创新创业教育的主阵地,高校具备众创空间建设的独特优势,但由于受认识不统一、功能发挥不足、营利模式不清晰等一系列因素的影响,高校众创空间集聚效应有限。有必要立足高效众创空间生态系统建设存在的问题,探索众创空间生态系统的建构与运行策略,促进高校众创空间系统绩效稳步提升。

新媒体环境下高校社会主义核心价值观教育途径探析

加强对大学生的社会主义核心价值观教育,无论对大学生自身成长还是对党的思想政治建设全局都具有很强的现实意义。科学技术的快速发展,诞生了新媒体这一全新的传播方式,利用新媒体对大学生展开教育,是高校与时俱进,进行思想政治教育的新方法,具有较强的时代特征。高校要不断创新方式,让新传播媒介在大学生思想政治教育中创造更好的学习环境,为社会主义核心价值观教育奠定基础。