课程游戏化背景下幼儿园生活化环境创设策略

在当前的我国幼儿教学教育中,游戏互动教学已经成为一种十分常见且被广泛应用的一种教学方式。对于这一阶段的孩子,其还没有形成较为完善的学习意识和学习态度。因此,教师有必要根据每个孩子的不同兴趣需求和不同兴趣特点来综合进行幼儿课堂教学的各种趣味性变化。于是,便出现了游戏教学这一教学模式。在这一过程中,教师有必要结合幼儿的实际生活来进行课程的开展,为幼儿创建出生活化的学习环境和学习氛围,使幼儿能够在一种相对较为轻松、自由的环境下进行知识的学习和掌握,以此不断提升幼儿的学习能力和学习意识。本文就课程游戏化背景下,生活化环境创设中出现的问题以及相关的解决策略进行分析,仅供参考。

花样跳绳运动对大班幼儿各方面能力的培养

花样跳绳是一项集游戏、锻炼于一体的全身性、综合性运动项目,是较剧烈的全身性活动,是集锻炼臂力、锻炼腿劲、发展速度、提高耐力于一体的健身活动,可以促进动作的协调性、增强人体心血管,呼吸和神经系统的功能,经常跳绳,对促进幼儿运动器官和内脏机能的发育有着重要作用,尤其对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果,对幼儿身体素质提高以及体质的增强都有一定的好处。而且跳绳简单易行,花样繁多,可简可繁,随时可做,非常适合在大班幼儿中开展。

浅谈指导大班幼儿跳绳的策略

绳是日常生活中常见的材料,以绳为运动器械,可以组织非常有趣的玩绳活动。结合孩子的年龄特点及动作发展要求,在幼儿园的体育活动中我们以“绳”为活动器械,通过各种玩绳的活动,让幼儿创造出多种玩绳方法,结合实践,谈谈跳绳活动指导策略。