谈家庭教育对初中学生数学学习的影响

初中阶段的学生的性格、气质处于发展时期,他们虽脱离了小学生的稚气,却没有高中学生的稳定、成熟,在情绪、意志、情感方面易受外界的影响。像一颗种子在不同的土壤里,结出果子的质量不同一样。孩子在不同的家庭背景、环境影响下,养成的习惯、培养的情趣、塑造的性格、形成的气质也完全不同。

让学生学会学习数学

在新课程观的引导下，课程设计更加突出“以学习者为中心”的理念，许多一线教师转变了教学观，教学中努力创设有效的学习环境，支持学生自主建构知识．实际上，这也正是叶圣陶先生“教是为了不教”教学思想的体现．这就要求在数学教学过程中，不仅要教学生学会数学知识，更要教他们学会学习数学的方法．