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生成式人工智能:公安实战化教学的机遇、风险与因应
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作者 丁皓 顾鸣镝 《两岸终身教育》 2024年第2期19-24,共6页
当前,以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术正在为公安实战化教学带来强化专业整合、优化课程体系、深化课堂革命等转型机遇,但同时也带来了知识体系建构弱化、教学主体关系异化、自主学习能力淡化等黏附风险。对此,需要从统一使用逻辑... 当前,以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术正在为公安实战化教学带来强化专业整合、优化课程体系、深化课堂革命等转型机遇,但同时也带来了知识体系建构弱化、教学主体关系异化、自主学习能力淡化等黏附风险。对此,需要从统一使用逻辑、坚持场景驱动、规范数据训练等方面推动形成因应策略。 展开更多
关键词 ChatGPT 生成式人工智能 公安实战化教学 教育数字化
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语言构式的部分能产性问题再探——汉语“很+NP”构式的认知解释 被引量:8
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作者 顾鸣镝 《西南交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2012年第2期65-70,共6页
汉语中"很+NP"结构是一个典型的高程度性状义构式。构式的部分能产性基于范畴属性的归纳,其认知机制是非范畴化的。某个具体名词一旦进入"很+NP"构式,这个名词的意义就会遵循它所嵌入的构式的意义,条件是该名词具... 汉语中"很+NP"结构是一个典型的高程度性状义构式。构式的部分能产性基于范畴属性的归纳,其认知机制是非范畴化的。某个具体名词一旦进入"很+NP"构式,这个名词的意义就会遵循它所嵌入的构式的意义,条件是该名词具有可被激活的表示程度性状义的语义因子。构式指示语义类型、构式强制提供了词汇项产生语义类型转变的条件,以保证相应的语义因子获得合适的论元。进入"很+NP"构式的名词都含有该构式所在的具体语境的语义因子,整个过程是以认知语言学的凸显原则为基础的。 展开更多
关键词 “很+NP”构式 部分能产性 语义因子 认知机制 凸显原则
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“V他+QM+NP”构式的承继解析及其功能理据探究 被引量:3
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作者 顾鸣镝 汤京鹏 《宁波大学学报(人文科学版)》 2013年第5期76-81,共6页
现代汉语的双及物构式"吃他三个苹果"结构的两个子类,A式和B式具有同形非同构的特点。A式是汉语双及物构式的一个子类,表"取得义",属于广义的致使范畴;B式变异为"V他+QM+NP"构式,和汉语"V了+QM+NP&q... 现代汉语的双及物构式"吃他三个苹果"结构的两个子类,A式和B式具有同形非同构的特点。A式是汉语双及物构式的一个子类,表"取得义",属于广义的致使范畴;B式变异为"V他+QM+NP"构式,和汉语"V了+QM+NP"构式范畴共有某些语用特征。从量词的同一性来分析,B式又包含了三个同构多义的子类。 展开更多
关键词 承继 理据 同形异构 同构多义
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关于构式承继及其理据的可探究性研究 被引量:6
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作者 顾鸣镝 《北京交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2012年第2期131-136,共6页
理据与承继是研究构式概括的重要概念,理据是构式之间存在承继链接的客观依据。本文根据Gold-berg(2006)对构式定义的调整,重新考察了汉语典型与非典型"连"字句,提出典型"连"字句是非典型"连"字句存在的... 理据与承继是研究构式概括的重要概念,理据是构式之间存在承继链接的客观依据。本文根据Gold-berg(2006)对构式定义的调整,重新考察了汉语典型与非典型"连"字句,提出典型"连"字句是非典型"连"字句存在的理据。通过比较"V起来"A、B两式,证明了凸显程度能够决定语言结构中的信息选择与安排,凸显整合的过程是建立在强调理据信息的基础上的。 展开更多
关键词 构式 理据 承继 凸显原则
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框架构式“有X无Y”的整合层级及其理据解析 被引量:3
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作者 顾鸣镝 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2016年第6期45-51,共7页
本文以认知构式语法为理论框架,具体论述现代汉语框架构式"有X无Y"的概念整合层级及其理据性承继关联,主要涉及"有X无Y"构式的框架演变,构式的整合程度与层级差异,以及构式的主观化倾向与反预期语用心理。
关键词 “有X无Y” 框架构式 整合 理据 主观化
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短语快速识别法在英语阅读教学中的应用研究 被引量:2
6
作者 顾鸣镝 《浙江科技学院学报》 CAS 2006年第3期229-231,242,共4页
通过探究英语学习者阅读速度慢、阅读理解正确率低的原因,寻求一种行之有效的阅读方法来帮助他们尽快达到英语阅读速度与阅读理解正确率高的要求,即短语快速识别法在英语阅读教学中的应用研究。实验结果表明,短语快速识别法可有效纠正... 通过探究英语学习者阅读速度慢、阅读理解正确率低的原因,寻求一种行之有效的阅读方法来帮助他们尽快达到英语阅读速度与阅读理解正确率高的要求,即短语快速识别法在英语阅读教学中的应用研究。实验结果表明,短语快速识别法可有效纠正阅读者逐字识别的不良阅读习惯,扩大视幅,从而帮助其提高阅读速度及阅读理解正确率。 展开更多
关键词 短语快速识别法 视幅 阅读速度 阅读理解率
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有关上下文语境在大学英语词汇积累中应用的研究 被引量:2
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作者 顾鸣镝 《杭州师范学院学报(自然科学版)》 2004年第6期559-560,共2页
关键词 大学 英语教学 词汇积累 上下文关系 语境
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论英语翻译教学过程中的二个跨文化要素 被引量:1
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作者 顾鸣镝 《浙江传媒学院学报》 2006年第1期50-52,共3页
本文通过对语言与文化两者之间紧密关系的阐述,以词汇选择、句子表达这两个最基本的翻译环节为切入点,详细论述了在汉英两种不同文化背景基础上跨文化要素在翻译教学过程中的重要性。
关键词 文化差异 翻译教学 跨文化要素
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入世后的人才需求与高职校本课程设置的需要 被引量:1
9
作者 顾鸣镝 《杭州师范学院学报(自然科学版)》 2003年第3期110-111,共2页
从我国入世后社会经济对高职人才培养特点的新要求出发 ,通过对多样化人才、个性化人才以及卓越人才需要的分析 ,以校本课程的自身特点为基础 ,探索高职校本课程设置的必要性。
关键词 人世 校本课程 高职院校
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汉语双及物构式的内部承继问题研究
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作者 顾鸣镝 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2014年第6期45-51,共7页
本文基于构式语法理论重新审视现代汉语双及物构式的形式与功能,并在此基础上通过对构式原型和子类承继的梳理,就构式语义偏移现象进行解析。构式语法理论注重对构式义的提炼,目的在于准确把握"整体大于部分之和"的整合效应,... 本文基于构式语法理论重新审视现代汉语双及物构式的形式与功能,并在此基础上通过对构式原型和子类承继的梳理,就构式语义偏移现象进行解析。构式语法理论注重对构式义的提炼,目的在于准确把握"整体大于部分之和"的整合效应,这不仅是语义层面的归纳,更是语用层面的概括。 展开更多
关键词 构式语法 双及物构式 理据 承继
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构式语法理论中的部分能产性问题研究
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作者 顾鸣镝 《浙江工业大学学报(社会科学版)》 2012年第1期93-97,共5页
本文通过对认知构式语法中部分能产性概念的解读,分析了决定构式部分能产性的主要因素。构式的部分能产性是建立在范畴属性归纳的基础上的,统计优选作为间接负面证据提供了构式能产的客观依据,可进入某个特定构式的新成员必须具有可激... 本文通过对认知构式语法中部分能产性概念的解读,分析了决定构式部分能产性的主要因素。构式的部分能产性是建立在范畴属性归纳的基础上的,统计优选作为间接负面证据提供了构式能产的客观依据,可进入某个特定构式的新成员必须具有可激活的语义因子,涉及构式的强制性制约,包括构式准入与构式赋义两个方面。 展开更多
关键词 构式语法 部分能产性 统计优选 构式强制 语义因子
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从语言构式看“工匠精神”
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作者 顾鸣镝 《厦门广播电视大学学报》 2020年第1期48-54,共7页
对“工匠精神”一词的语料研究发现:“工匠精神”不只是“工匠的精神”,“X精神”是其上位构式,“工匠精神”已成为黏合定中结构的高整合层级构式,其浮现意义已向专注和创新相加叠的构式义迁移。因此,“N寓象+N抽象”黏合定中结构具有... 对“工匠精神”一词的语料研究发现:“工匠精神”不只是“工匠的精神”,“X精神”是其上位构式,“工匠精神”已成为黏合定中结构的高整合层级构式,其浮现意义已向专注和创新相加叠的构式义迁移。因此,“N寓象+N抽象”黏合定中结构具有了意象引申倾向。 展开更多
关键词 工匠精神 认知构式语法 概念整合 意象
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浅析英语电子邮件的特点与翻译技巧
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作者 顾鸣镝 《浙江传媒学院学报》 2006年第4期77-79,共3页
本文通过对英语电子邮件组成特点的分析,提出英语电子邮件与英语普通信函在格式上的差异。并以此为基础,根据实际工作经验,详细叙述了英语电子邮件在翻译过程中所要注意的技巧问题。
关键词 电子邮件 传统英文信函 翻译
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以竞赛为载体推进高职院校创新创业教育 被引量:35
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作者 蒋丽君 顾鸣镝 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第10期71-75,共5页
高职院校创新创业教育可持续性发展的根本在于创新创业教育生态系统的建构,而构建有效生态系统的关键是系统内各要素的有机整合和良性互动。本文以此为出发点,以高职院校创新创业竞赛的现有问题为导向,探索以竞赛为载体推进高职院校创... 高职院校创新创业教育可持续性发展的根本在于创新创业教育生态系统的建构,而构建有效生态系统的关键是系统内各要素的有机整合和良性互动。本文以此为出发点,以高职院校创新创业竞赛的现有问题为导向,探索以竞赛为载体推进高职院校创新创业教育的具体路径与模型,目标指向营造勇于创新、敢于创业的校园氛围,吸引社会资源对创业实践项目的扶持,从而切实提高大学生的社会责任感、创新精神与创业实战能力。 展开更多
关键词 高职教育 创新创业教育 创业竞赛 竞赛模型
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“能性否定+疑问代词”组配的主观小量评述及其理据解析 被引量:13
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作者 吴为善 顾鸣镝 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2014年第1期55-65,共11页
本文借鉴构式语法理论,讨论"能性否定+疑问代词"组配形式的主观小量评述的话语功能,其中能性否定指某些"V不C"形式;疑问代词选择"什么、哪里、多少、多久",主要是后置于动词的"虚指"用法;"... 本文借鉴构式语法理论,讨论"能性否定+疑问代词"组配形式的主观小量评述的话语功能,其中能性否定指某些"V不C"形式;疑问代词选择"什么、哪里、多少、多久",主要是后置于动词的"虚指"用法;"主观小量评述"是会话含义的概括,是语义层面的"部分量"含义在语用层面的映射。本文主要阐述三个问题:1)主观小量评述的构式类型;2)主观小量评述的理据解析;3)程度量评述的隐喻承继。 展开更多
关键词 能性否定 疑问代词 理据性 构式承继
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聚精寡肽的EDRF样效应 被引量:1
16
作者 顾鸣镝 彭师奇 +6 位作者 蒋秀荣 郭雪清 蔡孟深 张力 董淑云 张连元 唐朝枢 《自然科学进展(国家重点实验室通讯)》 1992年第3期231-234,共4页
本文根据血管内皮舒张因子(EDRF)的研究进展,设计并合成聚2-精氨酸寡肽.离体和整体动物试验表明,L-Arg-Arg-OH产生期望的血管舒张作用,该作用不依赖于血管内皮细胞,并呈确切的量效依赖关系.L-Arg-Arg-OH的EDRF样效应为该类药物的构效关... 本文根据血管内皮舒张因子(EDRF)的研究进展,设计并合成聚2-精氨酸寡肽.离体和整体动物试验表明,L-Arg-Arg-OH产生期望的血管舒张作用,该作用不依赖于血管内皮细胞,并呈确切的量效依赖关系.L-Arg-Arg-OH的EDRF样效应为该类药物的构效关系研究提供了优秀的光导化合物. 展开更多
关键词 聚精寡肽 DERF样效应 血管舒张
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The Synthesis of Vasoactive Protected L-Arginine
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作者 顾鸣镝 彭师奇 +6 位作者 于学敏 蔡孟深 郭雪清 张连元 董淑云 张越 唐朝枢 《Journal of Chinese Pharmaceutical Sciences》 CAS 1993年第2期102-108,共7页
Under the catalysis of dioxygenase L-arginine is converted to L-citrulline and nitric oxide,the latter exhibits endothelium derived relaxing factor(EDRF)-like actions.N^G-nitro-L-arginine has an inhibitory effect on t... Under the catalysis of dioxygenase L-arginine is converted to L-citrulline and nitric oxide,the latter exhibits endothelium derived relaxing factor(EDRF)-like actions.N^G-nitro-L-arginine has an inhibitory effect on the biosynthesis of EDRF in vitro and in vivo,hence it is an EDRF antagonist.The results of the present work indicate that both N^G-NO_2-L-Arg-OH and HCl·N^G-NO_2-L- Arg-OCH_3 have vasodilating effect in vitro,but produced dose-depending increase in mean arterial blood pressure(MAP)in vivo.In vitro HCl·N_G-NO_2-L-Arg-N_G-NO_2-L-Arg-OCH_3 relaxed rat aortic strip pretreated with noradrenaline(NE).In vivo,however,it produced biphasic effect,i.e,decreased MAP at lower dose and increases MAP at higher dose, N_G-Tos-L-Arg-N_G-Tos-L-Arg-OH produced dose-depending vasodilating and hypotensive actions. 展开更多
关键词 Vasoactive Protected L-arginine EDRF-like functions
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Structure-activity Relationships of Vasorelaxing Effect of Polyarginine Oligopeptides
18
作者 顾鸣镝 彭师奇 +6 位作者 郭雪清 蒋秀荣 蔡孟深 董淑云 张力 张越 唐朝枢 《Journal of Chinese Pharmaceutical Sciences》 CAS 1992年第2期35-41,共7页
Based on the EDRF(endothelium derived relaxing factor)-like effects for polyarginine Arg-Arg-oH was selected as the lead compound and its derivatives Arg-Arg- OCH_3.Arg Arg-Arg-OH,HO-ArgCOCH_2CH_2COArg-OH,HO-ArgCOCH_2... Based on the EDRF(endothelium derived relaxing factor)-like effects for polyarginine Arg-Arg-oH was selected as the lead compound and its derivatives Arg-Arg- OCH_3.Arg Arg-Arg-OH,HO-ArgCOCH_2CH_2COArg-OH,HO-ArgCOCH_2COArg-OH,were synthesized.These substances showed on bioassay various degrees of vasorelaxant activities. With protection for the C-terminal of Arg-Arg-OH with a methyl ester.the vasorelaxing ac- tivitv was decreased.In contrast.when the N-terminal of Arg-OH was protected with mal- onic acid or butane diacid.the biological activites were lower than those of Arg-Arg-OH due to the lowered metabolic rate.With protection of N-terminal of Arg-Arg-OH with L-Arg residue.Arg-Arg-Arg-OH was obtained,which showed a vasorelaxing activity better than that of Arg-Arg-OH.The bioactivities observed on the Wister's rats for the former com- pound become the experimental basis for prodrug design of EDRF. 展开更多
关键词 Polyarginine oligopeptide Structure-activity relationships Endothelium derived relaxing factor (EDRF)-like activties
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以立德树人为本推进高职创新创业教育的整合与互动 被引量:8
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作者 陈宇轩 顾鸣镝 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第26期81-84,共4页
高职创新创业教育生态系统应该涵盖高职院校所有的教育教学任务、资源与环境,是目前高职院校实现可持续发展的关键动力,其核心在于高职办学系统内教育资源的整合与互动。本文以此为出发点,从融合专创建设、结合校企资源、依托行业优势3... 高职创新创业教育生态系统应该涵盖高职院校所有的教育教学任务、资源与环境,是目前高职院校实现可持续发展的关键动力,其核心在于高职办学系统内教育资源的整合与互动。本文以此为出发点,从融合专创建设、结合校企资源、依托行业优势3个维度着手,指向高职双创育人机制、治学布局、保障体系的创新与发展,目的是促进高职创新创业教育回归育人本质。 展开更多
关键词 高职 创新创业教育 整合 互动
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基于共生系统的中外合作项目中高职衔接办学的研究
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作者 陈宇轩 顾鸣镝 《佳木斯职业学院学报》 2016年第6期38-39,42,共3页
本文以职业教育内生模式为理论框架,通过对国家相关政策的梳理与解读,从项目办学的动因出发剖析中高职衔接中外合作办学模式的可行性,探讨将职业教育的内生模式投射至中高职衔接中外合作办学的共生系统,并由此解析系统的合理建构及其整... 本文以职业教育内生模式为理论框架,通过对国家相关政策的梳理与解读,从项目办学的动因出发剖析中高职衔接中外合作办学模式的可行性,探讨将职业教育的内生模式投射至中高职衔接中外合作办学的共生系统,并由此解析系统的合理建构及其整合路径。 展开更多
关键词 中外合作办学项目 中高职衔接 内生模式 共生系统
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