情境教学、问题导学和探究教学在初中物理教学中的实践探究

新课改就是改变传统的教学模式,引导学生从被动学习向主动学习转变。新课改背景下的初中物理教学,要求教师以学生为主体,尊重学生的主体地位,落实人文教育,做到尊重学生、理解学生,从学生的角度出发制订物理教学策略,并利用多样化的物理教学方法,围绕创设情境、巧用提问、开展探究等策略进行物理教学方式的研究。文章主要对如何在初中物理教学中实施情境教学、问题导学、探究教学三个策略,以提升初中物理教学的效果来展开论述,希望能够为教师同仁提供借鉴。