中学地理教学应重视学生人文精神的渗透培养

随着我国基础教育改革的实施，学校教育应以培养学生的科学精神与人文精神为核心，使学生在智力、品行、情感、体格等方面和谐发展。因此，探究中学生人文精神的渗透培养，对学生科学人文素养底蕴的积淀、健全人格的形成有着积极的现实价值和深远意义。

开展校本教研 促进教师发展

随着普通高中新课程的逐步深入,推进课程改革,转变教师的教学观念,提高教研能力,依靠校本教研解决教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题,充分体现"教中有研,研中有教"的课堂教学特色,推动学校教研课程的改革,提高学校教育教学的水平,以"校"为"本",促进教师的全面发展。