职业素养培育视阈下高职体育教学改革探索

高职院校以培养新时代综合素养全面发展的复合型、应用 型人才为目标,为提高毕业生岗位及社会适应能力,高职院校 在进行体育教学时除了对学生身体素质的提升外,还应当注意 对学生职业能力的提升,结合学生发展特性及专业素养,不断 优化教学方式,促进职高院校体育教学高效改革。本文就职业 素养培育与高职体育教学关联性展开分析,深入讨论了现阶段 高职体育教学现存问题及教学改革意义,并基于此提出了职业 素养培育视阈下高职体育教学改革探索。

核心力量训练对提高乒乓球运动员专项素质训练效果分析

乒乓球运动是我国的一个优势项目,根据乒乓球比赛项目的特点及对发展规律的准确把握,从运动解剖学、生理学的角度分析核心力量训练对提高乒乓球运动员专项素质训练效果有什么影响。通过研究发现:核心力量的训练可以有效的提高运动员的核心稳定性、灵敏性、整体支撑能力以及肌肉群力量的传递,能够有效提高技术动作的完成,因此,本研究以《核心力量训练对提高乒乓球运动员专项素质训练效果分析》为题,力求归纳出适合乒乓球运动员核心区力量训练的手段,为广大教练员和运动员在以后的运动训练中提供一些参考。

关于核心力量训练提高竞走“训练质量”的可行性分析

在对竞走运动项目特点和训练规律全面、准确认识的基础上,从运动生物力学、运动解剖学、运动生理学、运动康复医学四个方面探究竞走运动员核心力量训练对提高"训练质量"的可行性。分析表明:竞走运动员的核心力量训练可有效加强核心稳定性和协调性、增大躯干小肌群力量、提高神经对肌肉的控制和支配能力、预防损伤及加快体育康复等方面的作用,对竞走运动的经济省力、增大步长、加快步频,提高竞走"训练质量"具有重要的意义。

“互联网+”职业教育体育教学改革中软性资源优化配置构建研究

本文立足于“互联网+”时代背景下职业教育发展的新形势,分析了软性资源在职业教育体育教学改革中的作用,并从信息化网络课程建设体系、体育教学信息资源库、教学信息资源共享机制、体育教学师资队伍体系等方面就优化资源配置进行了探讨。

贵州省高职院校学生体育价值观认知差异性研究——以铜仁职业技术学院为例

本文采用文献资料、问卷调查及数理分析等方法，进行了分析，以铜仁职业技术学院学生对体育的认知为切入点，精神价值观和健康价值观、社会价值观进行了研究。

“互联网+”在职业化教育体育教学改革应用发展的SWOT分析

随着互联网技术的快速发展和在其教育工作中的不断深入应用,对高职院校的体育教学改革也带来了深刻的变化,对“互联网+”在体育教学中的应用也起了很大的启发和引导作用。本文通过对“互联网+”在职业化教育体育教学改革中的应用发展进行 SWOT 分析,并针对性地提出一些有效策略,希望能够为新时代的体育教学工作者提供参考和借鉴作用,为职业化教育体育教学改革贡献自身的力量。

铜仁市职业院校体育资源配置效率评价研究

应用DEA模型方法对铜仁市职业院校体育资源配置效率进行整体分析、技术效率分析、纯技术效率分析、规模效率分析,结果发现:铜仁市各职业院校体育资源配置存在严重不足的现象,绝大多数是无效的;规模效率低是由体育资源经费投入不够引起,所以当前职业院校要调整体育资源配置规模,实现"推倒墙"向"开放型"的转变,优化投入与产出的体育资源配置结构,使之趋于合理。

贵州铜仁市城乡体育软实力差异性研究

采用文献资料调研、问卷调查、实地调查及数理分析等方法,对贵州铜仁市城乡体育软实力差异认知结构进行研究,并运用统计学软件Spss13.0和Amos7.0对所测数据进行分析。研究结果表明:(1)铜仁市城乡体育软实力差异结构主要体现在体育文化、体育价值观念、体育行为三个层面。(2)运用t检验得到,铜仁市城乡体育软实力差异认知结构总体上存在显著性差异,从铜仁市城乡体育软实力差异各维度得分的均值上来看,城市地区居民体育价值观念认知水平要高于乡镇地区居民体育价值观念认知水平。(3)单因素方差分析得到不同性别、不同年龄、不同学历等结构特征下,乡镇居民对体育软实力认知水平上存在显著性差异,形成城乡居民体育软实力的个人因素、社会因素是铜仁市城乡居民体育软实力认知差异性的原因。