浅议小学美术高效课堂策略

通过运用优化环节,精心设计教学问题,合理组织课堂形式,采用多层次的评价措施等策略,提高美术课堂教学的效率,从而培养学生的创造性,体高审美能力。

小学美术课作品展示策略研究与实践

随着高效课堂的深入开展，美术教师根据学情更加重视关注教学环节的设计与实施：导入环节新颖有趣，激发学习兴趣：学习环节注重探究，教师示范恰当有序：创作环节扎实有效。可是学生美术作品的展示环节却“短小精悍”。从学区观摩到市级教学比赛不同程度都存在教学时间前松后紧，后面的作品展示环节匆匆进行，如同蜻蜒点水。

不“纸”如此 “纸”有艺术——让衍纸艺术走进校园

衍纸是纸艺的一种形式，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带所以也被称卷纸。由于衍纸做起来相当简单，只要抓住要点，掌握基本的卷的制作方法就能变出美轮美奂的作品，所以深受人们喜爱，也适合在学校的美术活动中推广与运用。

唤起生活体验 激发写作兴趣

每次批改学生的作文,看到那些干巴巴的语句时,我不禁思考着应如何提高学生的习作质量。而那一次的教学让我有了感触,使我找到了学生的动情点,唤起了他们的生活体验,并激发起他们的写作热情。