现代教育背景下工科专业课程作业改革探索

早期,社会重视科学技术,教育为知识性教育,课程作业设计则以巩固知识、训练技能为目标。现代社会已进入一个以人为本的时代,教师教学形式和学生学习方式发生翻天覆地的变化,传统作业模式已不能满足发展需要,出现抄袭、反馈不及时等大量问题。因此,该文从作业模式、内容和评价反馈方面进行改革探索,关注学生的现实需要和未来发展,注重开发和挖掘学生自身的禀赋和潜能,以培养学生的专业核心素养和综合素质为目标,促进人自身的发展与完善。

新课改理念下提高语文教学质量的几点认识

教学质量是教育的生命，也是学校的生命，它关系到教育和学校的生存与发展，提高教育教学质量是教学的中心工作，也是一个永恒的主题。那么，在新课改理念下，如何提高初中语文教学质量呢？下面，笔者结合工作实践谈谈自己的看法。

做好课前准备 设置最优问题

目前，语文课堂上常见的对活模式是“教师质疑——学生讨论——师生交流”的模式。这种理性的观察和反思的模式，存在许多呕待解决的问题，这些问题在很大程度上影响了对话的有效性，而质疑作为教师抛砖引玉的环节，是整个课堂对话的关键。那么，怎样在深入挖掘教材之后，提出高屋建瓴的问题呢？