时机理论下家庭干预对AMI病人疾病管理能力及自我感受负担的影响

[目的]探讨时机理论下家庭干预对急性心肌梗死(AMI)病人疾病管理能力及自我感受负担的影响。[方法]根据随机数字表法将2018年1月—2018年12月收治的AMI病人85例分为观察组43例及对照组42例,对照组行心内科护理干预及随访,观察组运用时机理论对病人实施家庭干预。分别于出院时及干预3个月后对两组病人疾病管理能力、自我感受负担和生活质量进行评价。[结果]观察组病人干预后饮食管理、运动管理、用药管理、并发症管理、日常生活管理及疾病管理能力总评分均高于对照组(P<0.05)。观察组病人干预后身体负担、经济负担及情感负担等方面评分低于对照组(P<0.05)。观察组病人干预后总体生活质量评分及相关维度评分高于对照组(P<0.05)。[结论]基于运用时机理论对AMI病人实施家庭干预,可提高病人疾病管理能力,减轻病人自我感受负担,提高病人生活质量。

感恩拓延-建构理论对急性心肌梗死患者焦虑情绪的影响

目的探讨感恩拓延-建构理论对急性心肌梗死PCI手术后合并焦虑情绪患者延续护理效果的影响。方法选取2016年12月—2017年10月本院收治的急性心肌梗死PCI手术后合并焦虑情绪患者96例作为研究对象。采用随机数表法,将其分为观察组和对照组。两组患者在出院之前均进行常规的病情康复指导,观察组在对照组的基础上,进行感恩拓延-建构理论疗法。观察两组患者干预前、干预后3、6个月的焦虑自评表(SAS)、总体幸福感量表(GWB)评分,同时采用SPF-36量表对长期生存状况进行比较。结果观察组在经过干预3个月[(56.3±2.7)分]、6个月[(45.6±2.3)分]后的SAS评分低于对照组[3个月:(65.4±2.1)分、6个月:(59.4±2.7)分],差异具有统计学意义(P <0.05)。观察组在经过干预3个月[(74.2±5.8)分]、6个月[(80.7±9.1)分]后的GWB评分高于对照组[3个月:(63.3±5.4)分,6个月:(68.6±8.7)分],差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组在生理功能([75.1±8.2)分]、精神健康([67.6±10.3)分]、总体健康[(67.4±8.5)分]、活力[(63.6±10.2)分]方面得分均大于对照组[生理功能:(63.2±7.3)分、精神健康:(53.3±8.3)分、总体健康:(54.4±9.1)分、活力:(52.7±8.3)分],差异具有统计学意义(P <0.05)。结论急性心肌梗死PCI手术后合并焦虑情绪的患者通过应用感恩拓延-建构理论疗法,能够明显改善其焦虑情绪和幸福感。

延续性护理对缺血性心肌病患者出院后心功能康复的影响

目的探讨延续性护理对缺血性心肌病患者出院后心功能康复的影响。方法选取2015年1月-2016年12月出院的缺血性心肌病患者96例,按照随机数字表法分为观察组50例和对照组46例。对照组进行出院常规护理指导,观察组在对照组基础上给予延续性护理干预。比较2组患者的心功能、生活质量以及再入院率。结果 2组患者出院时心功能及生活质量比较,差异无统计学意义。患者出院6个月时,观察组心功能好于对照组(Z=-2.626,P=0.009),生活质量高于对照组(t=7.105,P=0.031),再住院率明显低于对照组(χ~2=12.169,P<0.001)。结论实施延续性护理可延缓缺血性心肌病患者心力衰竭的再发,改善患者的生活质量,降低患者的再入院率。

知己健康管理对冠心病病人疾病管理能力及生活质量的影响

目的:探讨知己健康管理对冠心病病人疾病管理能力及生活质量的影响。方法:根据随机数字表法将2018年1月—2019年8月心内科收治的150例冠心病病人分为观察组及对照组各75例,对照组行常规健康教育,观察组在常规健康教育基础上应用知己健康管理模式实施干预,干预时间为3个月。比较两组病人干预前后心功能、自我护理能力及生活质量。结果:观察组病人干预3个月后6 min步行距离(6MWD)、左心室射血分数(LVEF)、左心室舒张末期内径(LVEDD)均较对照组明显改善(P<0.05)。观察组病人干预3个月后情绪认知管理、症状管理、疾病知识管理、生活管理、急救管理、用药依从性管理与自我管理总评分均高于对照组(均P<0.05)。观察组病人干预3个月后心绞痛稳定状态、心绞痛发作情况、认知程度、治疗满意度及躯体受限程度评分高于对照组(P<0.05)。结论:知己健康管理能有效提高冠心病病人自我护理能力,改善病人心功能及生活质量。

基于“学习通+SPOC”的教学模式在心内科见习中的应用效果

目的:探讨基于“学习通+小规模限制性在线课程(SPOC)”的教学模式在《内科护理学》循环系统章节见习中的应用效果。方法:选取在徐州医科大学附属医院见习的某高校2021级护理专业学生98名,采用随机数字表法分为对照组和研究组各49名。对照组采用传统见习教学模式,研究组采用基于“学习通+SPOC”的见习教学模式。比较两组学生的理论成绩、学习行为自我效能感与学习能力自我效能感以及教学满意度。结果:研究组见习后理论成绩、学习行为自我效能感得分、学习能力自我效能感得分、教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于“学习通+SPOC”的教学模式应用于心内科见习可以提升教学效果,提高学生的学习行为自我效能感、学习能力自我效能感及教学满意度,值得在见习教学中应用。

舒适护理模式在冠心病心绞痛中的应用分析

目的：分析探讨舒适护理模式于冠心痛心绞痛患者治疗与护理中的应用价值。方法：选取我院近年来收浩的44例冠心病心绞痛患者作为研究对象，按照数字抽签法将其随机分为研究组与对照组，每组22例，研究组患者在常规护理的基础上行舒适护理模式，对照组患者仅行常规护理，比较两组患者临床病症与情绪变化，总结护理效果。结果：护理前，两组患者血压指标、血脂指标、焦虑情绪比较无显著差异（P〉0．05）；护理后，研究组患者血压指标、血脂指标、焦虑状况改善效果明显优于对照组（P〈0．05）。研究组患者护理总满意度为95．5％，对照组患者护理满意度为81．8％，对照组患者护理满意度明显低于研究组（P〈0．05）。结论：时冠心病心绞痛患者行舒适护理可以切实改善患者病症与心理状态．提升患者生活质量，护理效果极佳，可推广应用。

基于微信平台的延续性护理对慢性心力衰竭患者康复的影响

目的研究基于微信平台的延续性护理对慢性心力衰竭患者的护理效果,为促进患者康复提供依据。方法于2015年3月至2017年2月选取徐州医科大学附属医院心内科出院的112例慢性心力衰竭患者作为研究对象。随机分为延续性护理组和对照组。出院后,对照组给予常规护理指导,延续性护理组通过微信平台实施延续性护理。护理时间为6个月。两组患者分别在出院当天和出院6个月评估自我护理能力、生活质量,并调查护理满意度,收集出院6个月内再入院情况。采用SPSS 19.0软件进行独立样本t检验、配对t检验、独立样本χ~2检验和配对χ~2检验。结果最终对照组51例患者、延续性护理组55例患者完成本研究。干预前,对照组和延续性护理组的自我护理能力评分[(63.14±6.85)、(62.66±7.13)分]、生活质量总评分[(47.94±6.85)、(49.12±6.63)分]及护理满意率(86.27%、85.45%)比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后延续性护理组自我护理能力评分[(72.11±7.44)分]和护理满意率(98.18%)均高于干预前,生活质量总评分[(41.07±6.72)分]低于干预前,差异均有统计学意义(P<0.05);对照组干预后自我护理能力评分[(57.46±6.58)分]、护理满意率(84.31%)和生活质量总评分[(53.28±6.37)分]与干预前比较,差异均无统计学意义(P>0.05);且干预后,延续性护理组自我护理能力评分、生活质量评分和护理满意率均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。对照组16例患者再次住院,再入院率为31.37%;延续性护理组共7例患者再次住院,再入院率为12.73%,低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施基于微信平台的延续性护理可改善慢性心力衰竭患者自我护理能力和生活质量,提高护理满意度,减少再入院率。